Gå till huvudinnehåll
Pulse
en person som sitter vid ett bord med hjälp av en bärbar dator

Att omdefiniera undervisning: Från distansundervisning till en blandad lärmiljö

Joke Palmkvist

Joke Palmkvist

Affärsområdeschef skola och högre utbildning

Lästid, 6 min.

Covid-19-pandemin har genererat en ström av förslag från enskilda och små grupper kring hur utbildning skulle kunna förändras. Vi har uppmärksammat ett stort intresse för frågan: ”Hur kan man på bästa sätt dra nytta av de nya möjligheter som uppstått till följd av avbrottet?” Vad människor behöver är möjligheter att kunna samarbeta och hitta handlingsvägar som kan fördjupa undervisningen för elever och lärare. Samt att använda nya undervisningssätt som leder till bättre resultat.

I artikeln hävdar vi att lösningarna finns framför oss. Vi har möjligheten att på ett kreativt sätt hantera de akuta frågor som uppstår och lära oss av denna distansupplevelse, samtidigt som vi bryggar till ett omdefinierat utbildningssystem.

Vi skissar på en strategi för att gå från denna kris till ett framtidsfokuserat system i tre faser:

Fas 1: Avbrott identifierar de lärdomar som har kommit under de första månaderna som skolorna har varit stängda. När systemen var med om avbrottsfasen var de tvungna att navigera genom tre zoner: den osäkra zonen, utbildningszonen och tillväxtzonen (se sidan 3–4 i artikeln). Zonerna är inte avgränsade eller åtskilda, kanske inte ens sekventa, men de frågor som ställs i varje zon ger en möjlighet för system och individer att förstå vad som fungerar och att därefter kunna vidta åtgärder.

Fas 2: Övergång beskriver olika sätt för att planera och öppna upp när pandemin fortfarande skapar osäkerhet med hjälp av ”School Reopening Tool”. När systemen börjar öppnas upp är flexibilitet viktigt eftersom det nya normalläget kan omfatta en kombination av distans- och klassrumsundervisning. Fyra viktiga riktlinjer för att hantera övergångsfasen är följande:

  • Var uppmärksam på välmående
  • Fundera över vad ni har lärt er
  • Hantera säkerheten och driften
  • Var en ledare när det gäller dagordningen för undervisningen

Fas 3: Omdefiniera lägger fram en vision som gör det möjligt för alla elever att trivas och förbereda dem med kunskaper för att hantera tvetydighet och förändring. Den här fasen bygger på det bästa av traditionella och innovativa metoder och insikter från distansundervisning för att forma nya, flexibla och smidiga modeller för blandade lärmiljöer. Denna tid av osäkerhet har gjort frågan om vilken typ av undervisning som krävs år 2020 och framtiden. För att omdefiniera undervisning måste vi fundera över vad vi vet om det, våra elever, teknikens nya roll och komplexiteten i en osäker framtid.

Sex viktiga frågor kan leda till noggrann eftertanke och användas för att engagera alla som behöver vara en del av lösningen:

  1. Vilka kunskaper, färdigheter och egenskaper behöver våra elever för att kunna utvecklas i denna komplexa värld?
  2. Vilken typ av utbildning behövs för nuvarande och framtida komplexitet?
  3. Hur säkerställer vi rättvisa?
  4. Hur hanterar vi välmående?
  5. Vad har vi lärt oss av distansundervisning?
  6. Hur kan vi bäst nyttja tekniken för undervisning i framtiden?

När människor diskuterar och börjar överväga nya sätt för undervisning märker vi att många vill ta tillfället i akt för att ändra det grundläggande undervisningsparadigm som bygger på föreläsningar och läroböcker. Istället finns det en önskan om nya varianter som både engagerar och fördjupar eleverna i en mer autentisk och givande undervisning. Några av dessa nya paradigm har redan utvecklats där system för ”djupinlärning” har införts. Djupinlärningsupplevelser är sådana som ger en utbildning som sitter kvar hela livet. De är helt personanpassade, elevcentrerade samarbeten som också är motiverande för eleverna när de ägnar sig åt ämnen som verkligen intresserar dem. När undervisningsmiljöerna låter elever vara med som bidragsgivare och förändringsbidragare börjar de utveckla en känsla av effektivitet. Relationer och engagemang – undervisningens hörnstenar – betonas i den här elevcentrerade modellen. Röst, val och agens är centrala för djupinlärning.

Hur ser undervisning av hög kvalitet ut i den nya hybridmiljön? Tekniken kommer att vara framträdande när det gäller välmående och utbildning. Under avbrotts- och övergångsfaserna är tekniken avgörande för att samhällen och elever ska kunna hålla kontakt med varandra. Vad som har utkristalliserat sig är det mer kraftfulla sätt som tekniken kan användas på när den går från att bara vara ett leveranssystem till ett verktyg för samarbete. I gengäld kommer välmående (mentalt och fysiskt) och relaterade relationer att vara grundläggande för undervisningen. Undervisningen i sig kommer att växa och bygga vidare på känslan av syfte och mening hos barn och ungdomar som i sin tur kan bidra till en bättre värld för sig själva och andra.

Vad som har utkristalliserat sig är det mer kraftfulla sätt som tekniken kan användas på när den går från att bara vara ett leveranssystem till ett verktyg för samarbete. @NewPedagogies #NPDL @Joannequinn88 @michaelfullan1…KLICKA FÖR ATT TWEETA

Alla barn behöver och förtjänar en bra utbildning. Över hela världen finns en allt större insikt om att utbildningssystemen måste förbättras och att man behöver testa nya metoder för att kunna uppnå detta. För att säkerställa elevernas välmående och akademiska framgång måste vi omdefiniera läroplaner, undervisnings- och bedömningsmetoder, lärarnas och elevernas roller i undervisningsmiljön med mera.

Vi anser att den plötsliga övergången till distansundervisning globalt, även om den har varit oerhört svår, har fått ledare inom skolsystemet och lärare att verkligen fundera över vad som fungerar bäst för eleverna och vilka innovationer som man ska ta fasta på. Detta kan i gengäld leda till tryck uppåt för viktiga politiska förändringar. Det kommer krävas kreativitet och mycket arbete för att påskynda dessa förändringar samtidigt som man främjar elevernas lärande och säkerställer ungdomars och lärares välmående. Genom att eftersträva denna typ av omvandling eftersträvar vi även en bättre framtid för mänskligheten.

Det är viktigt att vi agerar nu!

För att få en bättre förståelse av detta nya ämne uppmuntrar vi dig att ladda ner hela artikeln och lyssna på ett webbinarium när Microsofts Barbara Holzapfel och Mike Tholfsen leder en diskussion med oss om undervisningens framtid. Vi hoppas att dessa resurser kommer att hjälpa dig att omdefiniera undervisningen när du blickar framåt.

Rapport: Work Reworked

Upptäck hur framtidens arbete ser ut i denna guide.

Upptäck tre entimmeslånga kurser som gör din undervisning bättre med hjälp av teknik

I den här utbildningen kommer du att lära dig att komplettera traditionell klassrumsundervisning med digitala hjälpmedel som Microsoft Teams

Detaljhandel

Finans och försäkring

  • Microsoft Envision Forum: Reshaping the Financial Industry March 4th 2020

    Microsoft Envision Forum: Reshaping the Financial Industry March 4th 2020

    When: 4th of March 2020  Where: Microsoft, Regeringsg 25, Stockholm  Moderators: Johannes Anderberg, Business Development Manager FSI – Microsoft Sweden Ayaz Shukat, Digital Strategist FSI – Microsoft Sweden Welcome to the Microsoft brand-new office at Regeringsgatan 25 in Stockholm.    Microsoft Envision Forum: Reshaping the Financial Industry is a one–day thought leadership event for Business- and IT-leaders, designed to amplify insights and learnings in a collaborative way.    We […]

Hälso- och sjukvård

  • ”Big Bang”-strategi för digitalisering – och hur man får den att fungera

    ”Big Bang”-strategi för digitalisering – och hur man får den att fungera

    Nuförtiden finns det inget sådant som ”business as usual”. Förändringar och avbrott är det nya normala. Tänk bara på de förändringar som påverkar din organisation just nu, med ny teknik och nya sätt som ligger bakom nya attityder och förväntningar från både anställda och kunder. Allt förändras. Och det enda alla dessa förändringar har gemensamt […]

Myndigheter

  • Ineco

    Ineco höjer personalproduktiviteten med moderna verktyg och AI

    Att hålla på med krånglig programvara gör ingen mer effektiv. Och om det är svårt att dela filer och samarbeta i dokument slår det också tillbaka på produktiviteten. Det här har många företag insett. Ineco, ett spanskt företag inom den offentliga sektorn, är ett av dem. Därför bestämde de sig för att ändra hur de […]

  • Iceland runs on Trust

    Hur ett litet land uppnådde stora mål med hjälp av molnet

    I december 2015 påbörjade Islands regering en översyn av den digitala infrastrukturen. Över 100 olika leverantörer hanterades av över 100 IT-chefer på varje offentlig institution, och uppdraget var att förenkla IT-hanteringen för över 20 000 användare. Lösningen Två och ett halvt år senare fattades beslutet: Microsoft 365 valdes ut som gemensam molnplattform för hela den […]

Skola och högre utbildning

Tillverkning

  • Etex

    Etex använder moderna verktyg för att kunna fokusera på kunderna och få en mer enhetlig verksamhet

    I byggbranschen måste alla komponenter passa ihop och de måste vara tillgängliga i rätt tid, annars får man ingen produkt. För Etex, ett belgiskt byggmaterialföretag, är det här vardagsrutin, men de ville också hitta ett sätt att öka produktiviteten och samarbetet i sitt eget företag. Etex har verksamhet i mer än 42 länder med fler […]

  • Microsoft Pivot: Accelerating Digital Change in Manufacturing

    Microsoft Pivot: Accelerate Digital Transformation in Manufacturing 13-14 March 2019

    The Manufacturing sector is undergoing an unprecedented transformation, overcoming traditional processes and legacy systems to implement disruptive and innovative technologies that will revolutionize manufacturing as we know it. This event was held between 13-14 March 2019, but you can watch the presentations on Microsoft’s YouTube Channel. To capture and realize the opportunity presented by this […]