Alla ska ha samma möjlighet att lyckas

Kan digitala hjälpmedel ge elever en mer likvärdig inlärning? Ja, menar personal på Råsunda centralskola i Solna, där de kompensatoriska verktygen i Microsoft 365 används flitigt.

Tack vare den tekniska utvecklingen kan vi nu på allvar skapa inkluderande klassrum, där alla har samma möjlighet att lyckas. Den AI-stödda tekniken erbjuder en möjlighet för alla elever att nå sin fulla potential i skolan.

Sjundeklassaren Sebastian, som efter tre skolbyten, har nu fått den hjälp han behöver på Råsunda centralskola. Microsofts lärinspiratör Jerker Porat träffade Sebastian under våren 2019.

Med de inlärningsverktyg som ingår i Microsoft 365 klarar Sebastian att hålla jämna steg med sina klasskamrater. Utan de digitala verktygen bedömer Sebastian själv att han troligtvis skulle ha fått gå om 2–3 årskurser.

Sebastians mormor, Marianne Ullvén, som också medverkar i filmen ovan, är positiv till skolans digitala satsning för att minska utanförskapet och ge alla barn en chans att klara skolan: ”Annars skulle de ramla ur skolsystemet och bli problem, helt enkelt,” säger hon.

Även IT-pedagogen Lizette Sälling vittnar om att inlärningsverktygen i exempelvis Word och OneNote är till stor hjälp när hon arbetar med elever i behov av särskilt stöd.

Sofia Nybom, stabschef Barn- och utbildningsförvaltningen i Solna stad, summerar varför satsningen på digitala hjälpmedel i undervisningen är så viktig: ”Vi vill ha en så likvärdig skola som möjligt. Att alla elever ska ha rätt att lära sig utifrån sina egna förutsättningar. Med hjälp av de kompensatoriska verktyg som finns i Office 365 så har vi också gett eleverna en chans att få en mer likvärdig utbildning.”

#tillsammansärvistarkare