Infographic: Inschakelen aangesloten buitendienst
Empowerment fabrikanten, ongeacht waar je in het veld service op reis gaat bent
Anne Kockx
Power Platform Specialist
Docent maakt zelf een interactieve leerervaring bij Avans
Binnen het onderwijs is er een tekort aan docenten. Daarnaast zijn tijd, middelen en budgetten schaars. Daar komt een tekort aan technische skills bij en traditionele digitale tools zitten vooruitgang soms in de weg. Hoe ga je als onderwijsinstelling om met deze uitdagingen? Ontdek in dit blog hoe het Microsoft Power Platform jouw onderwijsinstelling hierin helpt en hoe een docent van Avans Hogeschool zijn lessen zélf gamificeerde, interactiever en leuker maakte.
Met low code, zoals de tools in het Power Platform, ontwikkel je veel sneller en tegen lagere kosten zowel eenvoudige als ingewikkelde apps. Het is zelfs zo eenvoudig dat handige IT-medewerkers en docenten zelf papieren lessen en processen kunnen digitaliseren en automatiseren. Tegelijk vallen al deze apps direct onder dezelfde security- en governance-paraplu. Oftewel je speelt goed beveiligd en veel sneller in op veranderingen. Dit platform speelt in op drie belangrijke doelen binnen het onderwijs:
Docenten hebben het razend druk en administratief werk slokt kostbare lestijd op. Met Power Apps digitaliseer je die taken die niet direct bijdragen aan het leren van een student.
Digitale transformatie in het onderwijs is essentieel, maar verloopt vaak langzaam. Met het Power Platform introduceer je niet alleen gemakkelijk nieuwe apps, je knoopt ook gemakkelijk databronnen aan elkaar. Hierdoor krijg je geautomatiseerd inzicht in de voortgang van leerlingen.
Het tekort aan leraren vergroot de uitdaging om goede docenten te werven. Terwijl zij twee tot drie keer meer invloed op prestaties van leerlingen hebben dan welke andere schoolgerelateerde factor dan ook. Met Power Apps bied je oplossingen waarmee het werk van docenten, beheerders en medewerkers eenvoudiger en interessanter wordt.
Het Power Platform maakt leren bij Avans interactiever. Zo ging Frank van der Kruis, docent recht bij Avans, zonder technische kennis aan de slag met het inrichten van een interactief simulatiespel over het afhandelen van een faillissement. “Een van mijn doelen als docent is dat ik mijn studenten voorbereid om geweldige professionals op de echte arbeidsmarkt te worden. Deze game is daar een cruciaal onderdeel van.”
Hij transformeerde het curriculum van zeven weken met een spel dankzij inzet van Power Automate en Power Virtual Agents. Deze koppelde hij aan Excel en Microsoft Forms. Daarmee creëerde hij een nieuwe manier van lesgeven gaf hij studenten de mogelijkheid om zelf te bepalen wanneer ze aan de opdracht werkten. Studenten nemen de rol van curator aan en voeren een reeks taken uit – van toegang tot de fondsen tot het onderzoeken van de activa.
Daarnaast hebben ze tijdens het spel contact met een chatbot die in verschillende stadia van het spel juridische vragen stelt. Ze kunnen alleen verder als ze een vraag goed beantwoorden. Vanuit Power BI zag hij waar studenten vastliepen en welke vragen hij moest behandelen in de lessen. Daardoor is de klassieke les geen moment meer van alleen maar zenden, maar vinden er daadwerkelijk inhoudelijke discussies plaats die studenten verder helpen. Frank had na het inrichten van het spel, geen omkijken meer naar de oplossing. Hij kan zich focussen op waar hij echt nodig is. Meer weten? Lees dan de hele case over Avans.
Frank is een van de citizen developers die als voorbeeld geldt voor andere docenten. Zijn enthousiasme wakkert anderen aan om ook aan de slag te gaan. Dat is dan ook een van de doelen van Avans. Zij willen het enthousiasme verder verhogen, processen optimaliseren en onderzoeken hoe ze deze laagdrempelige oplossing verder kunnen toepassen. Meer weten over hoe Avans aan de slag is gegaan met het Power Platform en hoe zij hun governance hebben ingericht? Kijk dan het webinar ‘Power Platform in het onderwijs’ terug en luister naar hun tips en tricks.