Norske edtech-gründere satser tungt med Microsoft og KI på laget

Norske edtech-gründere satser tungt med Microsoft og KI på laget

Tech-gründerne bak norske We Are Learning mener Azure ga dem et solid forsprang i oppstarten. Nå er de i ferd med å revolusjonere digital kursvirksomhet. Lærer du raskere om du får løse relevante oppgaver i et visuelt univers? For de fleste er svaret ja – og nettopp det har norske We Are Learning tatt på alvor.

– Animasjon og interaktivitet har lenge krevd både tid og penger, og en gjennomsnittlig virksomhet har sjelden mulighet til å lage dette selv. Målet har vært å gjøre dette tilgjengelig for alle, sier gründer Lars-Petter W. Kjos.

Tjenesten We Are Learning lar deg enkelt produsere videoer, kurs og interaktive historier i Pixar-lignende kvalitet på minutter – uten kunnskap om hverken animasjon eller koding.

Nå er den norske startupen i ferd med å snu opp ned på måten man utvikler digitale kurs og opplæringsmateriell, også langt utenfor landegrensene.

GRUNNLEGGER: Lars-Petter W. Kjos. Foto: We Are Learning.

– Kan brukes til alle typer innhold

– Med AI forsto vi at vi kunne gjøre dette på en måte der hvem som helst kan 3D-animere figurer, skape interaktive manus, få automatisk voicing og oversettelser, forklarer Kjos.

– Alt du tidligere trengte en armada av folk for å få til, har vi bygd inn i programvaren. Det betyr at du kan konsentrere deg om innholdet du vil formidle, og så kommer resten av seg selv.

We Are Learning så dagens lys kort tid etter at Kjos og partner Rolf Risnes solgte sin forrige gründersatsing til Kahoot for til sammen 200 millioner kroner i 2022.

– Med læringsplattformen Motimate lærte vi en viktig ting: Hvis vi kaller det du kan lage for kurs, så lager folk bare kurs. Da vi i stedet begynte å kalle det for moties, så vi fort at folk begynte å lage andre ting også. Vi tenker på samme måte i We Are Learning.

– Vi sier ikke at du kan lage simuleringer eller opplæringsvideoer. Du lager stories. En story kan være interaktiv, eller den kan være lineær – det er opp til deg, sier Kjos.

Verdiskaping fra generativ AI i praksis

Mange jobber i dag med å utforske hvordan generativ AI – altså kunstig intelligens som kan lage nytt innhold, løse digitale oppgaver og «kommunisere» i klartekst – kan skape verdier og utgjøre en forskjell på arbeidsplassen.

Takket være tjenester som ChatGPT fra OpenAI og Microsofts Copilot, er denne teknologien tilgjengelig for alle. Nettopp dette har også muliggjort flere av We Are Learnings sentrale funksjonaliteter.

– Dette er nok et eksempel på en tydelig trend vi ser i markedet: Virksomheter begynner å integrere generativ AI i sine forretningsmodeller og produkter, og skaper verdier og innovasjon i praksis, sier Katarina Halkinrud i Microsoft.

Bruksområdet er heller ikke forbeholdt opplæring og kompetanse, forklarer hun – og viser blant annet til hvordan advokatfirmaet Wiersholm utnytter seg av samme underliggende teknologi for å simulere og trene på rettssaker, og for å automatisere manuelt juridisk arbeid.

– Generativ AI er ikke lenger noe kun IT- og tech-miljøer kan skape verdi av. Gjennom tjenester fra Microsoft og våre samarbeidspartnere, er det nå mulig for så å si alle å utnytte seg av teknologien, legger hun til.

Et voksende internasjonalt marked

We Are Learning har i dag tre typiske kunder: Virksomheter med interne læringsbehov, byråer og innholdsprodusent – og digitale læringsplattformer.

Sistnevnte er et marked i sterk vekst, og behovet for såkalte LMS-er vokser over hele verden. Til sammen ble markedssegmentet verdsatt til litt over 20 milliarder dollar i 2023, og er ifølge Fortune spådd å vokse til det firedobbelte innen 2032.

– Kompetanse og utvikling blir bare viktigere og viktigere. Ting endrer seg fort, spesielt med AI. Derfor øker behovet for nye læringsløsninger, forklarer Kjos.

Mange slike løsninger er imidlertid avgrenset til tekst, bilder og quizer. Gründerduoen bestemte seg derfor for å finne en måte som kunne gi mer kraft til eksisterende LMS-er.

– De fleste har i dag behov for mer mellommenneskelig kunnskap. De fleste LMS-er er utviklet med tanke på faktabasert læring. We Are Learning åpner for mer simulæringsbasert læring, der du selv spiller en aktiv rolle – og der valgene du tar får konsekvenser og påvirker historien.

– Azure har åpnet nye dører

I tillegg til læringsplattformen Motimate står gründerduoen Kjos og Risnes også bak selskaper som Hyper og Hyper Games. På laget denne gangen har duoen fått med seg Atle Myhrer Knudtzon og Markus Tallaksen, som til sammen gir dem en bred faglig palett.

– Mange av oss har tidligere drevet med apper, webutvikling, spill og multimedia. Vi har satt sammen et team bestående av folk med kompetanse innen 3D-animasjon, spillutvikling, pedagogikk, AI og Azure, forklarer Kjos.

We Are Learning er tatt opp i Microsofts start-up-program, og benytter seg av Azure Cognitive Services, der Chat GPT er integrert.

– Rolf og jeg hadde jobbet mest i open source tidligere, så vi var usikre i starten. CPO og medgründer Atle var derimot helt klar på at Microsoft og Azure var veien å gå.

– Jeg kan bare si at det har vært utrolig moro å være med på den overgangen.

– At alt er Microsoft-basert og bygd på Azure-plattformen gjør alt mye enklere. Det har både vært en strategisk god beslutning for oss, og det har skutt fart i utviklingen, sier Kjos.