Ovi Barceló
Solution Specialist for Modern Classroom, Microsoft Western Europe
Overal ter wereld proberen docenten al jarenlang gepersonaliseerd onderwijs te geven. Tijdens de pandemie werd bij docenten de complexiteit van die uitdaging meer dan duidelijk, omdat ze meer dan ooit tevoren werden geconfronteerd met de verschillende behoeften van leerlingen.
Omdat echt gepersonaliseerd onderwijs voor elke leerling nu eenmaal veel input vereist van iets waar leraren altijd gebrek aan hebben …
tijd.
Tijd om een gepersonaliseerd onderwijsaanbod te creëren binnen en buiten het klaslokaal. Tijd om de resultaten van leerlingen beter te analyseren en doordachte, relevante feedback te geven. Tijd om de vaardigheden aan te leren die leerlingen voorbereiden op een toekomst die ze voor zich zien.
Precies daarom hebben we de Learning Accelerators ontwikkeld, een nieuwe klasse leermiddelen waarmee docenten tijd kunnen besparen bij het maken, beoordelen en analyseren van oefeningen en in realtime feedback kunnen geven aan leerlingen.
Ze bieden zeer waardevolle inzichten in de behoeften van elke leerling, zodat docenten zinvoller en gepersonaliseerder onderwijs kunnen geven dat voor leerlingen meer resultaat oplevert. Bovendien zijn ze al verwerkt in de producten die je al kent en graag gebruikt,
zoals Teams, PowerPoint, OneNote en Word.
Learning Accelerators worden voor onderwijsinstellingen gratis toegevoegd aan Microsoft 365. De tools richten zich op lezen, rekenen, zoeken, spreken en reflectie. Ze zijn ontwikkeld om docenten het volledige potentieel van elke leerling te laten benutten en stimuleren fundamentele en toekomstgerichte vaardigheden.
We zien het als onze missie om scholen de oplossingen, technologieën en onderwijsexpertise te bieden die academische, sociale en emotionele groei van alle leerlingen mogelijk maken. Onze tools stellen docenten daarom in staat om individuele leerlingen meer onderwijskansen te geven door in een inclusieve omgeving studie, oefening en gerichte coaching te ondersteunen die voortdurende verbetering aanmoedigt.
Microsoft CEO, Satya Nadella zegt hierover:
De tools bouwen die elke leerling in staat stelt zijn volledige potentieel te benutten, ligt aan het hart van de Microsoft-missie en past volledig bij onze ambitie.
“Als antwoord op de toenemende behoeften van leerlingen en docenten in de post-pandemische wereld zijn de leermiddelen van Microsoft opnieuw vormgegeven, zodat docenten hun leerlingen beter kunnen begeleiden bij het verwerven van belangrijke basis- en werkvaardigheden, onderwijs te versnellen en om elke leerling te helpen bij het inhalen, bijhouden en verder opdoen van kennis.”
“Technologie moet een plek in de klas hebben om docenten en leerlingen dingen te laten doen die anders onmogelijk zouden zijn”, zegt voormalig docent Ovi Barcelo, Modern Workplace Solutions Specialist van Microsoft West-Europa.
“Wat Learning Accelerators doet, is de reikwijdte van docenten vergroten, zodat leerlingen vaardigheden in hun eigen tempo kunnen oefenen, zonder individueel met ze samen te moeten zitten. Want als ik 25 kinderen in de klas heb, dan kan een onderhoud met één leerling betekenen dat de andere 24 geen aandacht krijgen.
“Neem bijvoorbeeld Reading Coach. Met behulp van AI kan dit hulpmiddel leerlingen begrijpen en corrigeren wanneer ze voorlezen en kan het feedback en nieuwe oefeningen genereren die hun specifieke behoeften ondersteunen. De docent ontvangt vervolgens ter referentie een gedetailleerd overzicht van de vooruitgang van een leerling, zodat de docent bij binnenkomst in het klaslokaal precies weet wat het niveau van elke leerling is voor een bepaalde vaardigheid.
“Zonder technologie zou dit totaal onmogelijk zijn.”
Learning Accelerators bestrijken drie kerngebieden: Basisvaardigheden, op de toekomst gerichte vaardigheden en gegevensanalyse.
Basisvaardigheden omvatten lezen, rekenen en welzijn. Reading Coach biedt bijvoorbeeld begrijpende begeleiding aan leerlingen en verbetert de uitspraak, het gebruik van lettergrepen, de leessnelheid en woordenschat. Math Progress helpt docenten dan weer bij het maken van oefenvragen, het vaststellen welke concepten moeilijk waren voor leerlingen en het geven van efficiëntere feedback en individuele ondersteuning.
Daarnaast is er ook nog Reflect, een communicatie-app waarmee docenten het emotionele welzijn van hun leerlingen kunnen ondersteunen. Via de app bouwen leerlingen vaardigheden op om hun emoties te herkennen en ermee om te gaan, met regelmatige kansen om te delen en gehoord te worden.
Toekomstgerichte vaardigheden hebben betrekking op opzoeken en spreken. Search Coach geeft leerlingen bijvoorbeeld de context waarmee ze effectieve vragen leren stellen en betrouwbare bronnen leren onderscheiden in een wereld van misleidende informatie. Speaker Progress bespaart docenten tijd door het maken, beoordelen en analyseren te stroomlijnen van spreek- en presentatieopdrachten voor leerlingen, groepen en klaslokalen.
Binnen de vaardigheidsonderdelen tref je ook Coach- en Progress-tools aan voor lezen, rekenen, opzoeken en spreken.
Coaching-tools bieden leerlingen real-time begeleiding en de optie voor zelfstudie, terwijl de Progress-tools zijn bedoeld om docenten te helpen bij het personaliseren van opdrachten, feedback en instructies, met bruikbare inzichten.
Tenslotte geeft Insights docenten de informatie die ze nodig hebben om de voortgang van leerlingen te analyseren en biedt het de meest relevante mogelijkheden om de resultaten te verbeteren. Dit betreft onder meer de mogelijkheid om het inleveren van opdrachten en de betrokkenheid bij de les te volgen met een duidelijk actiegericht format waarin docenten trends kunnen ontwaren, leerlingen kunnen helpen en tijd kunnen besparen.
Meer informatie over de gloednieuwe Learning Accelerators vind je hier.
In heel West-Europa gebruiken scholen al Microsoft-tools om leerlingen te begeleiden. Omnimundo en Wereldreiziger zijn twee basisscholen in Antwerpen die meerdere initiatieven hebben ontplooid om met verschillende Microsoft-tools interculturele acceptatie en wederzijds begrip te vergroten.
Om het emotioneel bewustzijn bij leerlingen te vergroten gebruiken beide scholen in elk klaslokaal een combinatie van Reflect en ‘emotieborden’ die de non-verbale expressie van gevoelens bevorderen. Op deze manier kunnen zelfs leerlingen die geen Vlaams spreken, laten weten hoe ze zich voelen.
Reading Coach scoort hoog bij het aanpakken van een leesachterstand en helpt om in minder dan 6 maanden na implementatie de leerlingen die daarmee worstelen op het gewenste niveau te brengen. De scholen gebruiken ook Immersive Reader om de zelfredzaamheid te bevorderen, wat bevestigt dat leerlingen groeien en leren als ze problemen zelf kunnen oplossen met deze aanpak.
Voor meer informatie over Learning Accelerators en hoe deze over de hele wereld het onderwijs verbeteren, kun je hier het Reimagine Education-evenement bekijken.
‘Internet of Things’ een ver-van-mijn-bed-show? Niet voor de inwoners van Boulaide.
Als je denkt dat IoT (Internet of Things) nog niet voor morgen is, dan moet je misschien eens een kijkje nemen in Boulaide, een pittoresk klein dorpje in het Groothertogdom Luxemburg. Niets doet vermoeden dat de mensen hier een voortrekkersrol spelen op dat vlak en toch is het zo. Zo zijn alle gezinnen hier voorzien […]
Joris Aeles
Azure Business Group Lead
5 manieren om je met data-inzichten voor te bereiden op de toekomst
Het tempo van de technologische verandering versnelt. Innovatieve disruptie is de norm. Het creëert kansen voor organisaties die nieuwe markten willen aanboren, maar ook voor bedrijven die willen evolueren. Hier zijn 5 manieren om de toekomst van je bedrijf te beïnvloeden. 1. Breng al je data bij elkaar Datavolume bij bedrijven groeit enorm. Of het nu gaat […]
Dorien Aerts
Business Group Lead Business Applications
