Een nieuwe kijk op onderwijs: van leren op afstand naar hybride leren

Patrick Viaene

Patrick Viaene

Modern Workplace & Security Lead

Leestijd, 5 min.

De COVID-19-pandemie heeft geleid tot een stortvloed aan reacties van diverse individuen en groepen over hoe het onderwijs getransformeerd kan worden. We kwamen tot de ontdekking dat er belangstelling bestaat voor de vraag: “Hoe kunnen we het best de nieuwe mogelijkheden aangrijpen die deze disruptie met zich meebrengt?” Wat mensen hard nodig hebben, zijn mogelijkheden om samen te werken en trajecten te vinden die het leren voor leerlingen, studenten en leraren kunnen verrijken om tot nieuwe manieren van leren te komen die tot betere resultaten leiden. 

In de paper stellen we dat de oplossingen binnen handbereik liggenWe hebben de mogelijkheid de huidige problemen op creatieve wijze aan te pakken en te leren van deze ervaring met leren op afstand, terwijl we een brug slaan naar een nieuw onderwijssysteem. 

We schetsen een strategie waarmee we in drie fasen van deze crisis naar een toekomstgericht systeem kunnen gaan: 

Fase 1: 

De disruptie staat voor de initiële reacties op de eerste schoolsluitingen en de lessen die zijn geleerd in deze periode. Naarmate scholen met de disruptieve fase te kampen kregen, navigeerden ze door drie zones: de onzekerheidszone, de leerzone en de groeizone (zie pagina 3-4 van de paper). De zones zijn niet begrensd of gescheiden en volgen elkaar mogelijk niet eens op, maar de vragen die in elke zone gesteld worden, vormen een lens die door de medewerkers en leraren kan worden gebruikt om te signaleren waar ze zich bevinden en waar ze actie kunnen ondernemen. 

Fase 2: 

De overgang schetst manieren waaroheropeningsplannen kunnen worden gemaakt terwijl de pandemie nog steeds voor onzekerheid zorgt. Naarmate steeds meer scholen opengaan, is flexibiliteit van fundamenteel belang. Het nieuwe normaal kan namelijk een combinatie van leren op afstand en fysiek onderwijs omvatten. Er zijn vier belangrijke richtlijnen voor de aanpak van de overgangsfase: 

  • Let op het welzijn
  • Denk na over opgedane ervaringen
  • Zorg voor een goed beheer van veiligheid en activiteiten
  • Stuur de onderwijsagenda

Fase 3:

Een nieuwe kijk zorgt voor een visie waarmee alle leerlingen en studenten zich goed kunnen ontwikkelen en vaardigheden kunnen opdoen waarmee ze met verandering leren omgaan. Deze fase is gebaseerd op de beste traditionele benaderingen, innovatieve praktijken en inzichten in leren op afstand om nieuwe, flexibele, hybride leermodellen vorm te geven. In deze onzekere tijd is de vraag welk soort onderwijs is vereist voor 2020 en verder. Als we het leerproces opnieuw willen vormgeven, moeten we nadenken over wat we weten over educatie, onze leerlingen en studenten, de nieuwe rol van technologie en de complexiteit van een onzekere toekomst. Er zijn zes belangrijke vragen die diepgaande reflectie kunnen bevorderen en kunnen worden gebruikt om iedereen te betrekken die deel van de oplossing zal moeten uitmaken: 

  1. Welke kennis, vaardigheden en eigenschappen hebben onze leerlingen en studenten nodig om te groeien in deze complexe wereld? 
  2. Welk soort onderwijs is nodig voor deze huidige en toekomstige complexiteit? 
  3. Hoe garanderen we gelijkheid? 
  4. Hoe letten we op welzijn? 
  5. Wat hebben we geleerd van leren op afstand? 
  6. Hoe kan technologie het best worden ingezet voor toekomstig onderwijs?  

Nu we nieuwe manieren van leren beginnen te overwegen, blijkt dat veel van ons de gelegenheid willen aangrijpen om het concept van onderwijs op basis van lessen en studieboeken te veranderen. In plaats daarvan wordt er gepleit voor nieuwe manieren die boeiend zijn en leerlingen en studenten meer authentieke en zinvolle leermomenten bieden. Een voorbeeld van een nieuw concept is het verdiepend leren (‘Deep Learning’)Verdiepende leerervaringen leveren lessen op die de leerlingen en studenten een leven lang bijblijven. Ze zijn sterk gepersonaliseerd, vragen om samenwerking, zijn gericht op de leerlingen en studenten en zijn intrinsiek motiverend, doordat er onderwerpen worden aangesneden die voor hen daadwerkelijk vanbelang zijn. Wanneer alle leerlingen en studenten als bijdragers en veranderaars in leeromgevingen worden opgenomen, ontwikkelen ze een gevoel van doelgerichtheid. In dit leer-gecentreerde model ligt de nadruk op relaties en betrokkenheid, maar ook op inspraak, keuzes en keuzevrijheid. 

Hoe ziet hoogwaardig onderwijs eruit in de nieuwe hybride omgeving? Technologie is prominent aanwezig en staat in dienst van welzijn en leren. Tijdens de disruptieve en overgangsfase is technologie cruciaal om zowel de samenleving als leerlingen en studenten met elkaar te verbinden. Er is gebleken dat technologie op een krachtiger manier kan worden ingezet wanneer die zich ontwikkelt van simpelweg gebruiken naar een instrument voor samenwerking, ontdekking, begrip en actie. Welzijn (mentaal en fysiek) en de bijbehorende relaties vormen op hun beurt een stevige basis voor onderwijs. En het leren zelf zal zich ontwikkelen en voortbouwen op het gevoel van betekenis onder kinderen en jongeren, zodat zij een bijdrage leveren aan een betere wereld voor henzelf en anderen. 

Elk kind heeft een goede opleiding nodig en verdient die ook. Er is wereldwijd een groeiend besef dat onderwijsstelsels verbeterd moeten worden en dat er nieuwe benaderingen moeten worden uitgeprobeerd om die belofte waar te maken. Om het welzijn en de schoolprestaties van alle leerlingen en studenten te helpen garanderen, moeten we onder meer curricula, onderwijs- en beoordelingspraktijken en de rol van leraren en leerlingen/studenten in de leeromgeving opnieuw vormgeven. 

Wij zijn van mening dat de plotselinge wereldwijde verschuiving naar leren op afstand – hoewel enorm lastig – schoolleiders en leraren ertoe heeft aangezet diep na te denken over wat het best werkt voor leerlingen en studenten en welke innovaties moeten worden opgepakt. Dit kan op zijn beurt leiden tot opwaartse druk voor belangrijke beleidswijzigingen. Het vraagt creativiteit en veel werk om deze veranderingen te stimuleren terwijl het onderwijs het welzijn van zowel jongeren als leraren dient te waarborgen. Door dit soort transformatie na te streven, streven we naar een betere toekomst voor de samenleving. Het is belangrijk dat we daar goed bij stil staan en naar handelen. 

Voor een beter begrip van deze actuele kwestie raden we iedereen aan de volledige paperte downloaden. We hopen dat deze je kan helpen een nieuwe en toekomstgerichte blik op het onderwijs te ontwikkelen. 

Ontdek drie cursussen van één uur om je te helpen bij het lesgeven met technologie

Dit leerpad zal je tonen hoe je traditioneel lesgeven in een klas aanvult met digitale hulpmiddelen zoals Microsoft Teams

Financiën en verzekeringen

  • een mens die voor een computer zit

    Liantis adviseert ondernemers digitaal met zijn platform My Liantis

    HR-dienstverlener Liantis brengt de nieuwe tool ‘Bedrijfsleidersbeheer’ uit op zijn online platform My Liantis. Hierdoor wordt het eenvoudiger voor boekhouders om de loonpakketten van hun klanten-zaakvoerders te bekijken, te beheren en sociale bijdragen en de tweede pensioenpijler te optimaliseren. Dankzij deze online tool is het bovendien niet langer nodig voor boekhouders om handmatig alle parameters […]

  • een groot wit gebouw

    Securex stimuleert innovatie en verbetert klantervaring met Microsoft-cloudplatform

    Securex, met hoofdkantoor in Brussel, biedt ondernemers en bedrijven een ruim aanbod aan HR-diensten, van salarisadministratie en personeelsbeheer tot oplossingen voor veiligheid en welzijn op de werkvloer, tot verzekeringen en opleidingen. Securex wil zich voortdurend inzetten voor verbeterde klantervaringen en consolideerde daarom zijn klantenservicesystemen in één platform, gebaseerd op Microsoft-clouddiensten. Vandaag heeft het bedrijf één […]

Gezondheidszorg

  • Vergaderen zonder je bureau te verlaten in UZ Leuven

    Vergaderen zonder je bureau te verlaten in UZ Leuven

    Dag en nacht goede communicatie is voor ziekenhuizen van cruciaal belang. Tegelijkertijd mogen de kosten hiervoor niet te hoog oplopen. UZ Leuven begrijpt dat maar al te goed en bevordert daarom de flexibiliteit met videogesprekken via Skype voor Bedrijven. De communicatie tussen medewerkers van UZ Leuven en andere ziekenhuizen in de regio verliep voorheen tamelijk […]

  • Slimmer samenwerken in de praktijk met Surface Hub

    Slimmer samenwerken in de praktijk met Surface Hub

    Technologie kan levens redden. Wanneer we expertise van artsen bundelen, weten we meer. Maar iedere keer een expert naar de andere locatie sturen, kost veel tijd, geld en energie. Daar is nu een oplossing voor: vergaderen op afstand met de Microsoft Surface Hub. Twee Belgische zorginstellingen namen alvast de proef op de som. Bekijk de […]

Government

Industrie

  • Etex Group: Toekomstbestendige werknemers die overal ter wereld aan de slag kunnen

    Etex Group: Toekomstbestendige werknemers die overal ter wereld aan de slag kunnen

    Toen COVID-19 begin 2020 zich over heel Europa verspreidde, gingen bedrijven een nieuw digitaal afhankelijk tijdperk in. Social distancing zorgde ervoor dat verschillende bedrijven de deuren moesten sluiten. Organisaties werden aangespoord andere virtuele manieren te vinden waarop collega’s elkaar konden ontmoeten en samenwerken. Voor de Belgische bouwmaterialenspecialist Etex was dit een uitdaging waar ze klaar […]

  • Etex

    Etex gebruikt moderne tools om meer eenheid te creëren in haar bedrijf en zich beter op klanten te richten

    In de bouwsector moeten alle componenten op het juiste moment samenkomen om het optimale product te produceren. Etex, een Belgisch bedrijf dat bouwoplossingen maakt, helpt dit tot de dagelijkse praktijk te maken en zocht daarom een manier om productiviteit en samenwerking intern te verbeteren. Met locaties in meer dan 42 landen waar meer dan 15.000 […]

Onderwijs

Overheid

  • Brandweer Limburg werkt beter samen met Office 365

    Brandweer Limburg werkt beter samen met Office 365

    Door de hervorming van de brandweer vormen de honderden korpsen van vroeger nu 34 brandweerzones. Op 1 januari 2015 ontstond de Hulpverleningszone van Zuid-West Limburg als aparte entiteit met hoofdkantoor in Hasselt. Daar stond één persoon al een paar jaar in voor de IT, maar opeens moest die gaan zorgen voor een organisatie met 125 […]

  • een hand met een video game afstandsbediening

    Belgische federale politie lost misdaden sneller op met Microsoft 365

    Als zoon van een politieofficier is Wim Liekens, directeur van de operationele politionele informatie, CGO en ICT (CIO) bij de Belgische federale politie, oppgegroeid met inzicht uit eerste hand over hoe teamwerk en tools samengaan om uitstekend politiewerk te bevorderen. In mijn 25 jaar als politieagent en 17 jaar bij de Belgische federale politie heb […]

Retail