man achter laptop

Utdanning omdefinert: Fra fjernundervisning til hybrid læring

Henriette Dolven

Henriette Dolven

Leder for utdanning

Lesetid, 5 min.

Vi har gleden av å dele en ny artikkel, ”Utdanning omdefinert: Fra fjernundervisning til hybrid læring”, som Microsoft utgir i samarbeid med New Pedagogies for Deep Learning.

Løsningene ligger foran oss. Vi har muligheten til å håndtere våre nærværende problemer på en kreativ måte og lære av denne perioden med fjernundervisning, samtidig som vi bygger bro til et fornyet utdanningssystem. @NewPedagogies #NPDL @Joannequinn88…KLIKK FOR Å TWEETE

COVID-19-pandemien har generert en strøm av løsninger fra enkeltpersoner og små grupper på hvordan undervisningen kan transformeres. Vi har sett en raskt voksende interesse for spørsmålet: ”Hvordan kan vi best dra nytte av de nye mulighetene som oppstår fra omveltningen?” Folk trenger sårt muligheten til å komme sammen og finne løsninger som kan forbedre læringen for elever og lærere og skape nye måter å lære på som gir bedre resultater.

I artikkelen hevder vi at løsningene ligger foran oss. Vi har muligheten til å håndtere våre nærværende problemer på en kreativ måte og lære av denne tiden med fjernundervisning, samtidig som vi bygger bro til et fornyet utdanningssystem.

Vi presenterer en strategi for å gå fra dagens krise til et fremtidsrettet system i tre faser:

Fase 1: Omveltning identifiserer reaksjonene og erfaringene i løpet av de første månedene av skolenedstengningen. I omveltningsfasen måtte skolesystemene navigere gjennom tre soner: usikkerhetssonen, læringssonen og vekstsonen (se side 3–4 i artikkelen). Sonene er ikke begrenset eller avsluttet og kommer kanskje ikke engang i en bestemt rekkefølge, men spørsmålene som stilles i hver sone gir skolesystemer og enkeltpersoner holdepunkter for å se hvor de er i prosessen, slik at de kan iverksette tiltak.

Fase 2: Overgang viser hvordan du ved hjelp av skolegjenåpningsverktøyet kan planlegge gjenåpning mens pandemien fortsatt skaper usikkerhet. Nå som skolene åpnes opp igjen, er fleksibilitet avgjørende ettersom den nye normalsituasjonen kan omfatte en kombinasjon av fjernundervisning og klasseromsundervisning. Her er fire viktige retningslinjer for å håndtere overgangsfasen:

  • Ha bevissthet rundt velvære
  • Reflekter over erfaringer
  • Administrer sikkerhet og drift
  • Styr læringsagendaen

 

Fase 3: Omdefinering presenterer en visjon som gjør at alle elever kan blomstre og få ferdighetene de trenger for å takle uavklarte situasjoner og endring. Denne fasen høster fra det beste av tradisjonelle tilnærminger, nyskapende praksiser og innsikt fra fjernundervisning for å skape nye, fleksible og hybride læringsmodeller. Denne perioden med usikkerhet har gjort at spørsmålet om hvilken undervisning vi trenger i 2020 og årene fremover, har blitt enda viktigere. For å omdefinere læring må vi reflektere over hva vi vet om læring, våre elever, den nye rollen til teknologi og kompleksiteten i en usikker fremtid.

Seks viktige spørsmål kan sette i gang en grundig refleksjon og brukes til å engasjere alle som må være en del av løsningen:

  1. Hvilken kunnskap og hvilke ferdigheter og egenskaper trenger elevene for å blomstre i vår komplekse verden?
  2. Hva slags læring kreves for å møte den nåværende og fremtidige kompleksiteten?
  3. Hvordan sikrer vi likestilling?
  4. Hvordan ivaretar vi velvære?
  5. Hva har vi lært av fjernundervisningsperioden?
  6. Hvordan kan teknologi utnyttes best for læring i fremtiden?

 

Når diskusjonen om nye måter å lære på kommer i gang, ser vi at mange ønsker å benytte anledningen til å endre det grunnleggende læringsparadigmet som bygger på klasseromstimer og lærebøker. Folk ser nødvendigheten av nye moduser som engasjerer elevene i mer autentisk og nyttig undervisning. Noen av disse nye paradigmene er allerede utviklet der “dyp læring” har blitt tatt i bruk. Dyplæringsopplevelser gir læring som varer livet ut. De er nøye tilpasset hver enkelt elev, de er samarbeidsbaserte og elevorienterte, og de er utformet for å være motiverende siden de omhandler fag som er av reell interesse for elevene. Når læringsmiljøer gjør alle elever til bidragsytere og endringsagenter, begynner elevene å utvikle en følelse av at dette er meningsfullt. Relasjoner og engasjement – som er forutsetninger for læring – vektlegges i denne elevsentrerte modellen. Medbestemmelsesrett, valg og handlefrihet står sentralt i dyp læring.

Hvordan ser kvalitetsutdanning ut i det nye hybridmiljøet? Teknologi vil være viktig for å fremme de to menneskelige pilarene velvære og læring. I omveltnings- og overgangsfasene er teknologi avgjørende for å skape kontakt mellom både samfunn og elever. Teknologi har vist seg å kunne være langt mer effektiv når den ikke bare fungerer som et rent leveringssystem, men som en tilrettelegger for samarbeid, oppdagelse, forståelse og handling. Videre vil velvære (mentalt og fysisk) og relasjoner være grunnleggende for læring. Og selve undervisningen vil dyrke og bygge videre på barn og unges følelse av mål og mening for å bidra til en bedre verden for dem og andre.

Teknologi viser seg å være langt mer effektiv når den ikke bare fungerer som et rent leveringssystem, men som en tilrettelegger for samarbeid, oppdagelse, forståelse og handling. @NewPedagogies #NPDL @Joannequinn88 @michaelfullan1…KLIKK FOR Å TWEETE

Hvert barn trenger og fortjener en god utdanning. Det er en økende erkjennelse over hele verden at for å holde dette løftet må utdanningssystemer forbedres og nye tilnærminger må prøves. For å sikre at elevene opplever velvære og lykkes faglig, må vi tenke nytt rundt læreplaner, undervisnings- og vurderingspraksiser, lærer- og elevrollen og mer til.

Vi mener at det plutselige skiftet til fjernundervisning over hele verden – til tross for å være svært krevende – har fått skoleledere og lærere til å reflektere grundig over hva som fungerer best for elevene, og hvilke innovasjoner som bør tas i bruk. Dette kan igjen føre til press oppover i systemet som skaper utdanningspolitiske endringer. Det vil kreve kreativitet og mye arbeid å fremme disse endringene samtidig som du fremmer elevenes læring og sørger for elevenes og lærernes velvære. Når vi gjennomfører denne typen transformasjon, bidrar vi til en bedre fremtid for menneskeheten.

Vi må handle nå!

For å få en bedre forståelse av dette aktuelle temaet anbefaler vi at du laster ned den fullstendige artikkelen og ser opptaket av webinaret som teamet vårt arrangerte 15. juni 2020. I opptaket kan du se Microsofts Barbara Holzapfel og Mike Tholfsen lede en diskusjon om fremtidens læring. Vi håper at disse ressursene hjelper deg til å tenke nytt rundt utdanning når du går fremtiden i møte.

Finn ut mer om utdanning for fremtiden

Denne artikkelen tar deg gjennom det pågående paradigmeskiftet i utdanningsindustrien, på bakgrunn av COVID-19

Oppdag tre éntimes kurs som hjelper deg å forbedre undervisningen med teknologi

Dette opplæringsprogrammet handler om å utfylle tradisjonell klasseromsundervisning med digitale verktøy som Microsoft Teams

Detaljhandel

Helseomsorg

  • Helsetjenester hjemmefra

    Helsetjenester hjemmefra

    Verden har opplevd en bratt læringskurve de siste ukene, særlig innenfor helsesektoren. Hva kan vi lære av førstelinjearbeiderne fra denne perioden, og hvordan vil fremtidens helsevesen se ut? Vi tror teknologi vil bli en av bærebjelkene i fremtidens helse og omsorgssektor En tredjedel av alle europeere lever med en kronisk sykdom*, og for disse er […]

  • en person som sitter foran en bærbar datamaskin

    «Big Bang»-tilnærmingen til digital transformasjon – og hvordan man får den til å fungere

    Ingenting er som før for næringsdrivende. Endring og omveltning er den nye normalen. Bare tenk på endringene som påvirker din egen organisasjon akkurat nå: Ny teknologi og nye teknikker skaper nye holdninger og forventninger både blant ansatte og kunder. Alt forandrer seg. Det eneste alle endringene har til felles, er hastigheten de skjer i. De […]

Industri

  • Recap of ISV Welcome Day

    Recap of ISV Welcome Day

    Are you an Independent Software Vendor (ISV), and are you looking for a cloud platform to support and scale your business? In our 1.5 hour virtual event we will dive into how you can transform towards the cloud together with us. We will inspire you on the advantages of building cloud natively and show how […]

  • et skjermbilde av en mobiltelefon

    Microsoft Teams med nye funksjoner og utvidelser

    Under en presselansering denne uken, hvor Microsoft snakket om alvoret rundt COVID-19, annonserte vi også at Teams kommer med en rekke nye funksjoner og utvidelser. Dette vil gjøre kommunikasjonen og arbeidet mer produktivt blant brukerne. Over hele verden har millioner av mennesker blitt påvirket av COVID-19-utbruddet. Som følge av dette har etterspørselen til Teams økt […]

Offentlig sektor

  • Ineco

    Ineco forbedrer produktiviteten hos de ansatte med moderne verktøy og kunstig intelligens

    Å streve med programvare bidrar ikke til at folk får gjort mer. Det samme gjelder for fildeling og samarbeid om dokumenter. Hvis dette er vanskelig, går det ut over produktiviteten. Ineco, et spansk selskap innen offentlig sektor, har innsett dette. De gikk inn for å endre måten de ansatte samhandler med teknologi og hverandre på. […]

  • Iceland runs on Trust

    Hvordan skyen hjalp en liten nasjon med å realisere store ambisjoner

    I desember 2015 startet den islandske regjeringen en gjennomgang av den digitale infrastrukturen. Med mer enn 100 forskjellige leverandører som administreres av over 100 IT-ledere i hver offentlig institusjon, var oppdraget klart: å forenkle driften og effektivisere IT for over 20 000 brukere. Løsningen: Etter to og et halvt år ble en beslutning tatt: For første […]

Utdanning