Suomalainen voitti hopeaa kansainvälisissä opettajatapaamisessa Singaporessa!
Etkö heti muista nähneesi otsikoita?
Kyseessä on Microsoftin E2 | Education Exchange 2018 -tapahtuma MIE-verkoston jäsenille, joka pidettiin tänä vuonna Singaporessa. MIE on lyhenne sanoista Microsoft Innovative Educator. Jokaisen maan edistyksellisimmät opettajat pääsevät mukaan tapahtumaan, jossa sekä opitaan lisää, kisataan että verkostoidutaan.
Tapahtumasta kertoo paljon se, että thaimaalaiset opettajat olivat ensin kisanneet omasta paikastaan puoli vuotta. Voittajat olivat sen jälkeen valmistautuneet itse tapahtumaan ja kisatehtäviin yhtä pitkään.
Suomen edustusjoukkueeseen kuului Pekka Ouli.
Hän on järjestelmäasiantuntija Äänekoskelta, Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopistosta, jonka toimenkuvaan kuuluu koulutuksen ja opetuksen digiloikan tukeminen.
Pekka on kiinnostunut erityisesti pelimaailman ja virtuaalitodellisuuden hyödyntämisessä opetuksessa. Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopistossa oppilaat käyttävät mm. virtuaalista täysperävaunurekkaa peruuttamisen harjoitteluun.
Lisäksi hän oli mukana hankkeessa, jossa Minecraftilla mallinnettiin Äänekoski. Sen virtuaalisilla kaduilla ovat seikkailleet useat opettajat ja opetusalan ammattilaiset kotimaassa ja ympäri maailmaa, kiitos Pekan ja mukana kulkevien HoloLensien.
”Jos 12-vuotiaat rakentavat kaupungista mallin Minecraftilla, ihmiset ihmettelevät, mitä hienoa siinä on” Pekka tuskailee.
Hyvä kysymys. Kuinka moni meistä aikuisista selviäisi tehtävästä?
”Minulta kysyttiin, miltä tuntui, kun pikkutyttö pisti rakennuksen alas, kun tekele oli väärän kokoinen ja vääränlainen. Pelatessa roolitukset muuttuvat totaalisesti. Oppilaasta tulee opettaja. Pelissä voi kuka tahansa olla mitä tahansa. Se on aika tasapuolinen ja tasa-arvoinen juttu.”
”Pitäisi keskittyä eri ihmisten vahvuuksien käyttämiseen. Nuoret omaa jo taitoja, mitä aikuisilla ei ole. Käytetään niitä vahvuuksia!”
Pekka pääsi testaamaan ajatuksiaan ja näkemyksiään muiden opetuksen ammattilaisten parissa maaliskuisessa Microsoft Education Exchange -tapahtumassa. Hän saavutti kansainvälisen tiiminsä kanssa hopeaa omassa sarjassaan.
Tiimiin kuului uusiseelantilainen tohtori, opetusalan ammattilaisia Nigeriasta, Keniasta ja Pakistanista Pekan lisäksi, joka toimi tiimin vetäjänä. Kisasarja oli Hack the Classroom: Decomposition, ja tarkoituksena oli suunnitella uudelleen neljän oppitunnin kokonaisuus aiheesta ”Plastic Paradox” (merien muovisaaste).
”Egyptistä ja Tunisiasta lähetettyjä edustajia oli paluumatkalla paikallinen opetusministeriö vastassa kukkapuskin ja juhlapuhein”, Pekka naurahtaa.
Antoisinta hänestä E2-tilaisuudessa oli muiden opettajien kanssa käyty keskustelu. Se sai hänet ymmärtämään koulujärjestelmämme vahvuudet.
”Kuinka erilainen palikka Suomi onkaan muihin maihin verrattuna!” hän toteaa. ”Meillä oppilaat voivat itse päättää asioista, oman tapansa päästä lopputulokseen. Se on muualla ihan villi ajatus.”
”Pelkästään päivittäinen kouluruoka on jotain erilaista ja ihmeellistä.”
”Muualla koulupäivän pituus saattaa olla yhdeksänkin tuntia, eikä välissä edes syödä. Läksyjä on normaalin koulutyön päälle.”
”Runttaamalla tekemistä”, hän toteaa.
Asiat alkoivat hänen mukaansa saada kotimaassa mittasuhteita.
”Tekniikka on tekniikkaa. Nettiyhteydet, tietokoneluokat, älypuhelimet”, hän sanoo.
”Vähän aikaa kun pallottelee, keksii, miten tekniikkaa voi käyttää opetuksessa. Käytetään vaikka Skypeä kansainvälistymisessä – jutellaan eri ihmisten kanssa eri maissa.”
”Mistään ei kuitenkaan pitäisi tehdä uskontoa. Asioita voidaan tehdä monipuolisesti, usealla eri alustalla.”
”Kun joku Minecraft tuli, mietittiin että kokeillaan. Nyt me ollaan ihan edelläkävijöitä siinä. Päästiin tämän tapahtuman ansiostakin Pokessa heti mukaan koulutusvientiin ja Minecraft-lähettilääksi!”
Pekan Sway-yhteenvetoon on koottu Singaporen tapahtuman jälkitunnelmia ja MIE-yhteisön verkottumishetkiä.
”Me ollaan vaan lähdetty kokeilemaan. Mietittiin, että mitä kaikkea voi tehdä Office 365:lla eli Wordilla, PowerPointilla tai Xboxilla. Uusin testailun kohde on Teams.”
Niin, se hopeamitali. Pekkaa kertoo, millä ratkaisulla hopeasija saavutettiin.
Kisasarjan tehtävänä oli suunnitella uudelleen oppituntikokonaisuus muovin päätymisestä mereen.
Aluksi joukkueessa tehtiin 3-4 ajatuskierrosta, ja suunniteltiin, millainen kokonaisuus voisi olla. Toimeksiannossa sovellettiin Bloomin taksanomiaa.
Suunnitelma alkoi pian muodostumaan. Formsilla tehtäisiin oppijoille lähtötasotesti, ja aiheesta katsottaisiin aluksi video.
Erilaisille oppijoille annettaisiin erilaisia mahdollisuuksia oppia, ja myös mahdollisuus määritellä omat oppimistavoitteensa.
Tietosisältöä kerrytettäisiin ottamalla Skype-yhteys toiseen luokkaan tai asiantuntijaan. Sitten oppijan tulisi laatia yhteenveto oppimastaan Swaylla tai PowerPointilla, tai tehdä musiikkivideo Photos/Valokuvat-sovelluksella – tai vaikka räppibiisi aiheesta.
Ihan itse sai päättää.
Pekan opettajavaimo totesi ratkaisusta kuultuaan, että eihän tuossa oikein ole mitään ihmeellistä.
”Ilmeisesti porukka ja tuomaristo tykkäsi”, Pekka nauraa raikuvasti. ”Ei me ollenkaan täällä Suomessa tajuta, kuinka hulluja ja erilaisia me oikeasti ollaan!”
MIE-verkostoon voi päästä kuka tahansa asiasta innostunut. Katso Pekan tekemä Sway-kooste tapahtuman jälkeisestä pöhinästä. Mene sitten osoitteeseen https://education.microsoft.com, rekisteröidy ja pätevöidy MIE-ekspertiksi omaan tahtiisi suorittamalla sertifikaatteja ja opintokokonaisuuksia.
(Toistaiseksi englanninkielisillä sivuilla on enemmän materiaaleja tarjolla.)
Rekisteröidy ja tule osaksi MIE-verkostoa jo tänään!
