Indeklima- og hygiejnenudging: Skoler i Aarhus kommune bruger IoT til at forbedre indeklimaet og reducere smittespredning

Det er ingen hemmelighed, at indeklimaet på mange danske skoler er udfordret. Det har betydning for indlæring, trivsel og sygefravær. På en række skoler i Aarhus Kommune har man valgt en ny og teknologisk tilgang leveret af Zurface Group, som er Microsoft partner. Ved hjælp af nudging-metoder er børn og lærere medskabere af sundere og renere klasselokaler.

Covid-19 vendte mange processer på hovedet og gav os et nyt syn på hygiejne, lærte os vigtigheden af at renholde fælles kontaktflader og lufte ud. Nu hvor Covid 19-truslen ikke længere er så fremtrædende kan det være svært at holde fast i de gode vaner. På mere end et dusin skoler i Aarhus Kommune har man taget utraditionelle metoder i brug for at hjælpe med at fastholde de vigtige rutiner: En teknologisk enhed, som indeholder vådservietter og som monitorerer temperatur, CO2, fugtighed, lyd og lys i klasselokalet. Enheden blinker blåt til eleverne, når CO2 niveauet er for højt og det er tid til at lufte ud. En anden vigtig funktion er det hvide aftørringsblink, som husker eleverne på at aftørre borde og håndtag i klasselokalet. De små indeklimaforbedrende handlinger har medført sundere lokaler, som er rare at være og lære i. Tilgangen er simpel og passer ind i den danske dukse-kultur og uddanner børnene til at tage medansvar for deres omgivelser.

”Vi opnår med denne løsning en markant bedre hygiejne i klasseværelset. Fra at 82 % af overfladerne midt på dagen er meget urene til kun 3 % er det, når eleverne har tørret af.  Løsningen er effektfuldt, fordi eleverne målrettet og dedikeret tager medansvar og tørrer overfladerne af, når der er behov for det ud fra et smittespredningsperspektiv”, siger økonomidirektør i Aarhus Kommune, Peter Pedersen, der har været en af initiativtagerne bag løsningen, som i første omgang er tilbudt 11 skoler og 7 daginstitutioner. ”Min klare opfattelse er, at det opleves som meningsfuldt for børnene at blive inddraget i at holde deres eget bord rent og lufte ud, når der er brug for at få CO2-niveauet ned til et fornuftigt niveau. Det kan børnene godt forstå og det vil de gerne være med til, når det bliver indarbejdet som en naturlig del af hverdagen”, siger Peter Pedersen og tilføjer: ”Vi opsamler nu erfaringer på de 11 skoler, og på baggrund heraf håber jeg, at vi inden alt for længe kan give tilbuddet til alle skoler”.

Enheden samler kontinuerligt data op, og derfor har vi rigtig gode indikationer på, hvor meget og hvornår den bliver brugt og den måler samtidig temperatur og luftfugtighed. Systemet ”sladrer” dermed også, hvis nogen f.eks. glemmer at lukke vinduet.

– Peter Pedersen, Økonomidirektør, Aarhus Kommune

Passer godt ind i kommunens digitaliseringsstrategi

”Denne måde at understøtte det aktive medborgerskab og nudge til ændret adfærd passer jo ind flere steder i kommunens tilbud til borgerne, og passer generelt rigtig godt ind i vores ønske om at digitalisere med fokus på at forbedre”, siger Peter Pedersen og tilføjer: ”Potentialet er stort. I Aarhus Kommune skal vi høste gevinster for 100 millioner kroner inden for digitalisering og vi skal tilsvarende også finde gevinster på ejendomsområdet bredt set svarende til 100 millioner kroner. Her spiller den her løsning fuldstændigt klart ind. Derudover er der med denne løsning økonomiske gevinster at hente i forhold til mindre sygefravær og i forhold til omorganisering af rengøringen i kommunen. Gevinster, som skal komme skolerne til gavn og kanaliseres over i endnu bedre undervisning for børnene”.

Medspiller til et godt arbejdsmiljø

På Rosenvangskolen i Aarhus har man taget rigtig godt imod enheden fra Zurface, der ved hjælp af cloud-teknologi fra Microsoft genererer mønstre i de mange datapunkter, som man kan handle på. Lærer og arbejdsmiljørepræsentant på skolen, Jesper Martinus, er ikke i tvivl: ”Enheden giver os et indblik i tingenes tilstand på skolen. Vores skole er en gammel dame fra 1928 – og der er meget lidt ventilation i et gammelt system, slet ikke nok. Men nu har vi fået en medspiller til et godt arbejdsmiljø. Det er jo bare rarere at komme ind i et rent lokale, der er luftet godt ud”, siger han.

Konkret er enheden fra Zurface opstillet i alle klasser og kan indstilles efter hvor mange mennesker, der er i klassen og hvor meget lokalet er i brug. ”I min 5. klasse blinker enheden første gange kl. 08.01. Så tager alle børn en serviet fra maskinen, og tørrer overfladerne af. Vi ser det samtidig som en anledning til læring, hvor vi taler om, hvorfor det er vigtigt at holde lokalet rent. På den måde starter vi dagen godt. Kl. 11.15, blinker enheden igen og vi tørrer af, inden vi skal spise frokost. Nogle gange i løbet af dagen blinker enheden blåt og så er det tid til at åbne vinduet og gå en lille tur rundt om bygningen. Det er en meget god påmindelse om, at nu skal hovedet klares”, siger Jesper Martinus.

Jesper Martinus mener at kunne mærke en forskel: ”Jeg synes jeg oplever børn, der ikke hænger nær så meget ind over bordene og som er mere opmærksomme, og jeg oplever kollegaer, der ligesom mig synes det er rart at være et sted, hvor der tages hensyn”.

Brugeradgangen tillader os at ændre på nudging-tider, så de passer til brugen af lokalet og dashboardet giver et super godt overblik over alle skolens lokaler.

– Jesper Martinus, arbejdsmiljørepræsentant og lærer

Det handler om overblik

På Rosenvangskolen er enhedens dashboard blevet en integreret del af skolens arbejdsmiljøgruppemøder, hvor man kigger på den opsamlede data og ser på, hvordan situationen er i de forskellige lokaler. ”f.eks. kan der være lokaler, hvor vi kan se, at der ikke har været et så stort træk på servietterne og så tager vi en snak om, hvordan det kan være og hvordan vi ændrer det. Vi kigger også på, hvilke lokaler, der bliver luftet godt ud i løbet af dagen, og hvor det måske halter lidt. Data hjælper os virkelig godt på vej her”, afslutter Jesper Martinus.