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La cloche retentit et les enfants de l’école primaire De Harp se ruent en classe. Seuls les élèves de M. Kristof restent sur le pas de la porte. Du brouhaha s’élève, car ils se rendent compte que leur classe a bien changé : des ordinateurs, des robots et des choses qu’ils ne connaissent même pas ont envahi la pièce. Aujourd’hui, ils vont participer à un atelier STEM animé par l’asbl Fyxxilab ! Les élèves trépignent d’impatience et tambourinent à la porte : les organisateurs sont ravis. Promouvoir les disciplines STEM et le codage auprès de la jeune génération est leur passion et leur objectif.

Des initiatives comme Fyxxilab sont nécessaires pour lutter contre la pénurie d’un demi-million d’informaticiens annoncée par la Commission européenne pour l’horizon 2020. Pourtant, les enfants belges n’ont presque aucun contact avec les codes dans un contexte scolaire. En dehors de l’école, les académies STEM et CoderDojo comblent en grande partie cette lacune. Malheureusement pas tous les parents et enfants ont accès à de telles initiatives. Quant aux filles, elles pensent très vite que cela ne les concerne pas… Par ailleurs, il existe aussi un frein financier pour les enfants de familles défavorisées.

Chaque année, nous nous attachons à soutenir des projets et des organisations qui veillent à ce que chaque enfant puisse découvrir le codage ou les disciplines STEM. C’est pourquoi nous avons décidé cette année de soutenir Fyxxilab avec une bourse YouthSpark. Cette asbl poursuit un objectif simple avec un impact majeur : familiariser au codage tous les écoliers flamands de la troisième maternelle à la quatrième secondaire, et former les instituteurs à l’enseignement des STEM. En organisant des ateliers et des formations au sein des écoles, pendant les heures de cours, Fyxxilab rend les STEM aussi inclusifs que possible. Cette initiative mérite notre soutien et des salves d’applaudissements ! Bravo !

Nous avons déjà jeté un coup d’œil à l’un des ateliers et avons interrogé Isabel Allaert, coordinatrice de Fyxxilab, sur les projets de l’asbl. Quant aux enfants et aux enseignants, ils ont manifesté un vif enthousiasme pour cet atelier et les STEM.

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