Elvira Carzaniga

Nyenrode Business University: unire dati provenienti da sorgenti differenti in modo uniforme

Mentre la Nyenrode Business University progettava l’integrazione di un nuovo sistema finanziario basato su SaaS, si rese conto che unire questa soluzione a tanti altri sistemi differenti sarebbe stato più complicato del previsto. Fu così che si rivolse a Wortell, azienda iscritta al Microsoft Partner Network, che consigliò l’utilizzo di Azure Unified Pipeline per standardizzare […]

Una community in pratica. Intervista ai protagonisti del programma School to School organizzato presso l’IC Vicenza 2

L’IC Vicenza 2 è stato protagonista di un programma di formazione da remoto, che ha contribuito a formare 1500 insegnanti sulle competenze base di Office 365. Si è trattato del progetto “School to School”, articolato in 7 eventi digitali. Oggi alcuni dei MIEE protagonisti ci raccontano la loro esperienza e i loro consigli e buone […]

Mittelschule Kirchdorf: reinventare l’apprendimento ibrido con la digitalizzazione

“Il nostro obiettivo principale era la semplicità, sia per i nostri studenti che per i nostri insegnanti. Grazie ai nostri sforzi di digitalizzazione, abbiamo compreso che l’utilizzo della tecnologia per integrare le modalità tradizionali di insegnamento e apprendimento è un investimento per il futuro, non solo per i bambini, ma per tutti”. Martin Schnetzer, insegnante […]

Vo’, un anno dopo: dalla didattica d’emergenza alla Didattica Digitale Integrata nell’IC di Lozzo Atestino

L’IC di Lozzo Atestino, Showcase School, è stata tra le prime scuole d’Italia ad attivare la Didattica a Distanza, in un territorio fortemente colpito dalla pandemia. Come proseguono le cose un anno dopo? Lo abbiamo chiesto ad Alfonso d’Ambrosio, Dirigente Scolastico, e ad alcuni insegnanti dell’Istituto. Come è iniziata la vostra esperienza con l’integrazione della […]

Educazione a 360 gradi: apprendimento socio-emotivo con Minecraft nella Showcase IC Fontamara

L’apprendimento ibrido è qui per restare: scopriamo come nella Showcase IC Fontamara di Pescina sono stati in grado di abbracciare l’innovazione tecnologica, a favore della multidisciplinarità e dell’innovazione didattica. Affrontare il cambiamento spaventa, come tutto ciò che potrebbe sconvolgere le nostre abitudini. Lo sa bene la Dottoressa Maria Gigli, Dirigente Scolastico dell’Istituto Fontamara di Pescina, […]

Come siamo diventati il più grande polo Microsoft Innovative Educator Expert d’Italia. La storia dell’IC Cremona I e dei suoi insegnanti

L’IC Cremona I con i suoi 64 MIE Expert è la prima scuola in Italia per numero di educatori innovativi. Come hanno raggiunto questo risultato? Preparazione e formazione per tutti secondo il preside dell’Istituto, Piergiorgio Poli, che ci racconta della loro esperienza nelle prossime righe. Arrivare preparati a fronteggiare gli scenari più inaspettati? Si può, […]

3 modi in cui Microsoft Teams può arricchire l’insegnamento e l’apprendimento nelle università

Da remoto, in classe o in modalità ibrida, Microsoft Teams aiuta a semplificare e organizzare l’ambiente digitale quotidiano della didattica delle università, integrandosi perfettamente con tutte le soluzioni già in uso. “L’utilizzo di Microsoft Teams ha avuto un impatto dirompente, per molti aspetti ha trasformato un ente pubblico tradizionale in un’azienda privata, ha reso tutti […]

Didattica ibrida e GDPR: mantenere sicurezza e conformità nelle scuole in tempi eccezionali

Negli ultimi sei mesi il settore dell’istruzione ha dovuto affrontare sfide completamente diverse da quelle a cui era abituato. Gli studenti rendono al meglio quando usufruiscono di un apprendimento personalizzato. Con le scuole che si sono adattate rapidamente alla didattica a distanza o ibrida, l’utilizzo della tecnologia per creare nuove esperienze che soddisfino le esigenze […]

Il nuovo modello di didattica: dalla didattica a distanza all’apprendimento ibrido

Scarica il paper "Il nuovo modello di didattica: dalla didattica a distanza all'apprendimento ibrido", una collaborazione tra Microsoft e New Pedagogies for Deep Learning.