A escola inclusiva serve de “acampamento-base” para a vida real. Quanto mais elevado for o padr\u00e3o que l\u00e1 estabelecermos, mais prov\u00e1vel ser\u00e1 a inclusividade tornar-se uma pr\u00e1tica comum na sociedade em geral.<\/p>\n
Como Diretor de Marketing de Educa\u00e7\u00e3o da Microsoft, a minha fun\u00e7\u00e3o \u00e9 capacitar as escolas para assegurar que todos os estudantes t\u00eam as devidas condi\u00e7\u00f5es para atingir o seu m\u00e1ximo potencial na vida, na aprendizagem e no trabalho.<\/strong> Isso implica investiga\u00e7\u00e3o, escrita acad\u00e9mica, estabelecimento de parcerias e, o que \u00e9 mais importante, integrar a voz dos educadores no centro de tudo o que a Microsoft faz.<\/p>\n Depois de ter ensinado e dirigido escolas durante um quarto de s\u00e9culo, sei como \u00e9 importante que a Microsoft reflita os valores que os educadores defendem na sala de aula. A inclus\u00e3o \u00e9 uma parte central disso, porque a capacita\u00e7\u00e3o e a equidade come\u00e7am quando todos os estudantes t\u00eam uma voz, capacidade de escolha e de a\u00e7\u00e3o e, como resultado, todos beneficiam. Sabemos que o potencial \u00e9 distribu\u00eddo de forma equitativa, mas n\u00e3o podemos dizer o mesmo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s oportunidades e ao acesso. Por isso, quando dizemos “todos os estudantes”, referimo-nos a todos os estudantes independentemente da capacidade, incapacidade, mobilidade, rendimento, localiza\u00e7\u00e3o ou identidade.<\/strong><\/p>\n Com o mais recente Relat\u00f3rio Mundial sobre Incapacidades a salientar que 15%* da popula\u00e7\u00e3o mundial vive atualmente com alguma forma de incapacidade e cerca de 72% das salas de aula t\u00eam estudantes com necessidades de aprendizagem adicionais identificadas<\/strong>, fica claro que adotar as melhores pr\u00e1ticas de inclus\u00e3o \u00e9 algo necess\u00e1rio em todas as salas de aula de todo o mundo.<\/p>\n O aumento da aprendizagem remota a que assistimos durante a pandemia da COVID-19 apenas sublinhou essa necessidade. P\u00f4s em evid\u00eancia as desigualdades existentes nos nossos sistemas educativos, especialmente em rela\u00e7\u00e3o ao acesso aos dispositivos e \u00e0 conectividade, mas tamb\u00e9m em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 confian\u00e7a dos professores e \u00e0 consci\u00eancia do papel que a tecnologia pode desempenhar na liberaliza\u00e7\u00e3o da aprendizagem a todos.<\/p>\n Neste artigo, irei dar-vos a conhecer quatro das minhas ferramentas n\u00e3o estigmatizantes favoritas gratuitas da Microsoft<\/strong> que podem ajudar os educadores a criar salas de aula mais inclusivas e assegurar que os alunos de todo o mundo t\u00eam acesso aos recursos de que precisam para ter \u00eaxito na educa\u00e7\u00e3o e na vida.<\/p>\n <\/p>\n De todas as ferramentas que temos, a minha favorita \u00e9 a Leitura Avan\u00e7ada que \u00e9 atualmente utilizada por 23 milh\u00f5es de pessoas em todo o mundo. A Leitura Avan\u00e7ada da Microsoft \u00e9 uma ferramenta gratuita, incorporada no Word, OneNote, Outlook, Office Lens, Microsoft Teams, Evolu\u00e7\u00e3o da Leitura<\/a>,\u00a0Forms, Flipgrid, Minecraft: Education Edition e no navegador Edge, que implementa t\u00e9cnicas comprovadas para melhorar a leitura e a escrita das pessoas, independentemente da sua idade ou capacidade<\/strong>.<\/p>\n Ajuda os estudantes a ler e ouvir texto ao dividir as palavras em s\u00edlabas, em v\u00e1rios idiomas, ou ao mostrar as palavras como imagens. Tamb\u00e9m elimina a desordem visual. A Leitura Avan\u00e7ada foi concebida para satisfazer as necessidades dos leitores com dislexia e disgrafia, mas \u00e9 \u00fatil para qualquer pessoa que queira ler mais facilmente no seu dispositivo. Assim, se os estudantes precisarem de apoio adicional para ver uma palavra no seu pr\u00f3prio idioma, podem contar com a Leitura Avan\u00e7ada. E se os estudantes precisarem de ouvir uma palavra em voz alta, tamb\u00e9m. E o que adoro nesta ferramenta \u00e9 que n\u00e3o \u00e9 estigmatizante; est\u00e1 incorporada discretamente no Microsoft Teams, ou numa p\u00e1gina Web, ou dentro de qualquer ferramenta que o estudante esteja a utilizar.<\/p>\n Tamb\u00e9m a podemos encontrar no Minecraft: Education Edition. No outro dia ouvi um falar de um caso em que uma m\u00e3e viu o seu filho de 9 anos atarefado com o Minecraft: Education Edition. E, curiosamente, o seu filho de 5 anos tamb\u00e9m estava ao p\u00e9 do irm\u00e3o mais velho. O menino de 5 anos tamb\u00e9m queria participar e a Leitura Avan\u00e7ada do Minecraft permitiu-lhe remover a barreira para a compreens\u00e3o do texto. Portanto, estas ferramentas t\u00eam uma grande capacidade para apoiar os estudantes de todas as faixas et\u00e1rias.<\/p>\n Descubra mais<\/a><\/p>\n Um dos meus aspetos preferidos do Teams \u00e9 que proporciona um espa\u00e7o que permite apoiar todos os tipos de aprendizagem<\/strong>. Isto pode reduzir a sobrecarga cognitiva porque n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio aceder a v\u00e1rios sites e fazer download de aplica\u00e7\u00f5es de terceiros para fazer o trabalho ou recorrer a plataformas diferentes para obter outros recursos: est\u00e1 tudo inclu\u00eddo num \u00fanico ambiente seguro. Isto \u00e9 especialmente importante para os estudantes neurodiversos, mas \u00e9 relevante para todos os estudantes, porque todos se podem se sentir \u00e0s vezes sobrecarregados.<\/p>\n Vou dar um exemplo. Recentemente, participei numa chamada global do Teams com um grupo de amigos. Passado algum tempo, dei por mim cansado de ouvir e tentar perceber. Decidi ativar as legendas em direto, que me dizem quem est\u00e1 a falar e o que est\u00e3o a dizer. Assim, nesse momento, tive uma necessidade de aprendizagem tempor\u00e1ria adicional: precisei de ver as palavras ao mesmo tempo que as ouvia. E com o Teams pude fazer isso facilmente. Se fosse nativo de um outro idioma, podia ter trocado as legendas para uma l\u00edngua \u00e0 minha escolha, reduzindo ainda mais a carga cognitiva, ou aceder a uma posterior grava\u00e7\u00e3o e transcri\u00e7\u00e3o para revis\u00e3o. Assim, todos t\u00eam a oportunidade de participar em pleno.<\/p>\n Comece hoje mesmo com as Microsoft Teams gratuitamente <\/a><\/p>\n Sabemos que o bem-estar foi sempre uma prioridade para os educadores e ainda se torna mais cr\u00edtico \u00e0 medida que os alunos regressam aos ambientes de aprendizagem f\u00edsicos. As emo\u00e7\u00f5es s\u00e3o os guardi\u00f5es da motiva\u00e7\u00e3o, aten\u00e7\u00e3o e cogni\u00e7\u00e3o, por isso ter uma funcionalidade como Refletir no Teams apoia os professores no seu trabalho em torno da aprendizagem socioemocional.<\/strong> \u00c9 utilizada principalmente para proporcionar um espa\u00e7o para os alunos reconhecerem a import\u00e2ncia das emo\u00e7\u00f5es e serem capazes de as identificar \u00e0 medida que mudam e evoluem.<\/p>\n Refletir fornece informa\u00e7\u00f5es tanto ao professor como ao aluno sobre a forma como este se est\u00e1 a sentir e permite que os alunos possam come\u00e7ar a compreender como o aspeto emocional pode afetar a forma como aprendem e interagem. O que mais contribui para criar uma sala inclusiva \u00e9 assegurar que cada aluno \u00e9 visto e ouvido, e saiba que \u00e9 importante. Ao criar um momento de pausa e reflex\u00e3o d\u00e1 a cada aluno a oportunidade de desenvolver intelig\u00eancia emocional.<\/strong><\/p>\n Descubra mais<\/a><\/p>\n Para mim, o Flipgrid \u00e9 a derradeira plataforma de aprendizagem social. Oferece uma maneira extremamente poderosa de os alunos se expressarem atrav\u00e9s do carregamento de curtos v\u00eddeos e grava\u00e7\u00f5es<\/strong> para uma grelha partilhada que s\u00f3 pode ser configurada por um educador. Isto torna-o um espa\u00e7o muito seguro para os alunos participarem em conversas e debates sobre t\u00f3picos espec\u00edficos ou simplesmente partilharem de modo informal os seus sucessos, interesses ou o que fizeram no fim de semana.<\/p>\n O Flipgrid permite que cada crian\u00e7a possa ensaiar e pensar no que vai dizer, e depois gravar e, se necess\u00e1rio, voltar a gravar. Isto \u00e9 particularmente \u00fatil para incluir as crian\u00e7as mais caladas nas conversas e para que todos os alunos aprendam a se autorregular. (Leia o artigo O leitor imersivo do Flipgrid oferece um acesso igualit\u00e1rio a todos<\/a>!)<\/p>\n O Flipgrid tem mais de mil milh\u00f5es de v\u00eddeos carregados e os educadores e alunos utilizam-no de muitas formas diferentes, desde para a regula\u00e7\u00e3o emocional at\u00e9 \u00e0s revis\u00f5es de conte\u00fado.<\/p>\n Descubra mais<\/a><\/p>\n Ferramentas gratuitas para apoiar todos os alunos<\/strong><\/p>\n Na Microsoft, estamos empenhados em fornecer ferramentas n\u00e3o estigmatizantes que melhorem a aprendizagem para todos, independentemente das suas circunst\u00e2ncias, desde a Leitura<\/a> e Escrita inclusivas<\/a> at\u00e9 \u00e0 Comunica\u00e7\u00e3o<\/a> e Matem\u00e1tica inclusivas<\/a>.\u00a0Para mim, isto \u00e9 algo que distingue a nossa oferta de outros fornecedores de tecnologia.<\/p>\n1. Acelere a aprendizagem com a Leitura Avan\u00e7ada<\/strong><\/h2>\n
2. Reduza a carga cognitiva com o <\/span><\/span>Microsoft Teams<\/strong><\/h2>\n
3. Fomente o bem-estar com a funcionalidade Refletir do Teams<\/strong><\/h2>\n
4. Crie um espa\u00e7o seguro para os alunos com o Flipgrid<\/strong><\/h2>\n