{"id":881332,"date":"2024-01-22T17:34:54","date_gmt":"2024-01-22T16:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/?p=881332"},"modified":"2024-02-01T10:24:19","modified_gmt":"2024-02-01T09:24:19","slug":"fa3-diversiteit-in-betatechniek-microsoft-opent-leer-en-ontwikkelingscentrum-dream-space-in-nederland","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/making-a-difference-nl-nl\/education-nl-nl\/fa3-diversiteit-in-betatechniek-microsoft-opent-leer-en-ontwikkelingscentrum-dream-space-in-nederland\/","title":{"rendered":"Diversiteit in b\u00e8tatechniek: Microsoft opent leer- en ontwikkelingscentrum Dream Space in Nederland"},"content":{"rendered":"<p><b><span data-contrast=\"auto\">In het tijdperk van Artificial Intelligence is talent in b\u00e8tatechniek belangrijker dan ooit. Toch is er binnen het curriculum van het Nederlandse onderwijs vaak onvoldoende aandacht en ruimte voor het ontwikkelen van digitale geletterdheid en is gendergelijkheid en inclusiviteit nog een grote uitdaging, waardoor niet iedereen op gelijkwaardige wijze wordt ondersteund. Microsoft gelooft dat elke leerling in Nederland, onafhankelijk van zijn\/haar achtergrond, de kans moet krijgen om een carri\u00e8re in b\u00e8tatechniek te verkennen, evenals de verschillende paden daarnaartoe. Na succes in andere Europese landen, opent Microsoft nu ook in Nederland het leer- en ontwikkelingscentrum Dream Space. Dream Space heeft als doel om jongeren van alle achtergronden te inspireren en ondersteunen om hun potentieel te ontdekken bi<\/span><\/b><b><span data-contrast=\"auto\">nnen b\u00e8tatechniek<\/span><\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Microsoft Netherlands - Opening Dream Space\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube-nocookie.com\/embed\/DjGwrEpYc24?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:%2F%2Fpulse.microsoft.com\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2><b><span data-contrast=\"auto\">Waarom is Dream Space nodig?<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Het World Economic Forum (WEF) laat een groot wereldwijd tekort aan b\u00e8tatechnische vaardigheden bij leerlingen en werkenden zien, waardoor we naar verwachting in 2030 maar liefst <\/span><a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2023\/01\/5-ways-develop-digital-skills-davos2023\/\"><span data-contrast=\"none\">85 miljoen vacatures niet kunnen invullen<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">. Ook in Nederland hebben we een groot tekort aan talent met een technische achtergrond en ICT-docenten, terwijl de vraag naar b\u00e8tatechnische werknemers in de komende jaren alleen maar blijft groeien. Onlangs heeft het <\/span><a href=\"https:\/\/open.overheid.nl\/documenten\/dpc-fb3da649997327a22511da8f1174b2095cd054a7\/pdf\"><span data-contrast=\"none\">Ministerie van Onderwijs een plan geschreven<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">, waarmee de digitale geletterdheid -naast burgerschap- van leerlingen de komende jaren moet verbeteren<\/span><span data-contrast=\"auto\"> en een integraal onderdeel moet worden van de basisvaardigheden, die nu alleen nog bestaan uit lezen, schrijven en rekenen<\/span><span data-contrast=\"none\">.<\/span><span data-contrast=\"auto\"> Op het gebied van inclusiviteit loopt Nederland ook achter. <\/span><span data-contrast=\"auto\">Onderzoek van VHTO toont aan dat <\/span><a href=\"https:\/\/nos.nl\/artikel\/2469508-scholen-geven-meisjes-minder-vaak-advies-om-technisch-beroep-te-kiezen-dan-jongens\"><span data-contrast=\"none\">scholen meisjes minder adviseren om een technisch profiel of beroep te kiezen<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\"> en <\/span><a href=\"https:\/\/techniekpact.nl\/monitor-techniekpact\/monitor\/kenmerken-van-de-technische-arbeidsmarkt#grafiek34\"><span data-contrast=\"none\">s<\/span><span data-contrast=\"none\">lechts 16% van de technische en IT-professionals in Nederland is vrouw<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\"> (het Europese gemiddelde bedraagt 17%). Microsoft wil zich inzetten om deze aantallen te verhogen en een betere afspiegeling van de samenleving te realiseren door samen te werken met scholen, docenten, ouders en andere werkgevers, en plekken te cre\u00ebren waar kinderen en jongeren digitale vaardigheden ontwikkelen en in aanraking komen met b\u00e8tatechniek.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Na grote successen met Dream Space in Ierland, Bulgarije en Portugal start Microsoft Dream Space nu ook voor Nederlandse leerlingen. Dream Space is een educatieprogramma dat kosteloze workshops digitale geletterdheid biedt aan leerlingen vanaf 8 jaar en helpt om digitalisering in het curriculum van scholen en opleidingen te integreren. Tijdens de workshops van Dream Space ontdekken deelnemers de mogelijkheden van technologie op op hun eigen manier en deze te gebruiken voor echte uitdagingen in het dagelijks leven. Ook worden ze aangemoedigd om technologie op een originele manier te ervaren en in te zetten. Naast de ontwikkeling van digitale geletterdheid werken deelnemers van Dream Space ook aan belangrijke sociaal-emotionele vaardigheden zoals empathie, creativiteit, inclusieve besluitvorming en samenwerken.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">\u201cHet b\u00e8tatechnische onderwijs moet voor iedereen toegankelijk en aantrekkelijk zijn, helaas is dat nog niet de realiteit,\u201d zegt Sahar Yadegari, directeur van VHTO, het expertisecentrum dat zich inzet voor meer vrouwen in techniek. \u201cNaast het tekort aan vrouwen in techniek en IT is ook sprake van minder instroom van Nederlandse jongeren met biculturele achtergrond in b\u00e8tatechniek. Ook zien we dat <\/span><a href=\"https:\/\/ecp.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Rapportage-ECP-Monitor-Digitale-Geletterdheid-PO-2-november-2021.pdf\"><span data-contrast=\"none\">scholen met 75% of meer achterstandsleerlingen een lagere score hebben op digitale geletterdheid<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">. Dit heeft een aantal verklaringen die we kunnen aanpakken. Vrouwen in b\u00e8tatechnische rollen moeten zichzelf twee keer zo hard bewijzen doordat werkgevers kampen met hardnekkige vooroordelen over vrouwen en techniek. Uiteindelijk resulteert dit in een hogere uitstroom van vrouwen naar andere sectoren. Daarnaast zien we dat leerlingen uit minder welvarende wijken minder kansen krijgen om digitale vaardigheden te ontwikkelen, wat de digitale kloof vergroot. Jongens en meisjes worden hierdoor ongelijk geraakt. Als je als meisje op school zit, heb je zelden de kans om een vrouwelijke IT-er te ontmoeten waarin je jezelf herkent en bij jezelf denkt \u2018als zij het kan, dan kan ik het ook.\u2019 Voor een zwart meisje is die kans zelfs nog kleiner. En juist die rolmodellen zijn zo hard nodig voor leerlingen om te ervaren dat techniek en IT ook hun wereld is. Zolang we in Nederland kampen met zo een stevig lerarentekort, is het fijn als bedrijven en maatschappelijke organisaties samenwerken in initiatieven zoals Dream Space. Het geeft leerlingen de mogelijkheid om toch een positieve sleutelervaring op te doen, rolmodellen te zien en vooral plezier te hebben in techniek en IT.<\/span><\/p>\n<h2><b><span data-contrast=\"auto\">Hoe ziet het Dream Space-programma eruit?<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p><span data-contrast=\"auto\">In samenwerking met <\/span><a href=\"https:\/\/codeerschool.nl\/\"><span data-contrast=\"none\">D\u00e9 Codeerschool<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\"> wil Microsoft met Dream Space laten zien dat technologie niet alleen leuk en creatief is, maar ook een krachtig middel is voor positieve verandering in de wereld. Tijdens de roboticalessen en codeer-workshops van Dream Space maken de deelnemers kennis met verschillende programmeertalen en platforms zoals Python, Scratch, Minecraft en MakeCode. Ze gaan aan de slag met grote werelduitdagingen zoals de 17 duurzame ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties en we stimuleren de deelnemers om na te denken over hoe ze technologie kunnen inzetten om oplossingen te vinden. Daarnaast worden ook de leraren en schoolbesturen ondersteund met aanvullende trainingen om jongeren na de workshops van Dream Space te blijven inspireren voor een mogelijke toekomst in b\u00e8tatechniek.<\/span><\/p>\n<h2><b><span data-contrast=\"auto\">Deelnemen aan Dream Space<\/span><\/b><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Klassen kunnen kosteloos deelnemen aan Dream Space en we staan open voor samenwerking met scholen, universiteiten, bedrijven, non-profitorganisaties en andere organisaties. We willen met Dream Space het vliegwiel in gang zetten en moedigen andere organisaties aan soortgelijke initiatieven op te zetten.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vanaf de start van de eerste pilot eind september zijn er al 750 basisschoolleerlingen uit het hele land op bezoek geweest, met vele enthousiaste reacties tot gevolg. Ons doel is om in het eerste jaar meer dan 2.000 basisschoolleerlingen te verwelkomen bij Dream Space Nederland. Vervolgens hopen we dit aantal in het tweede jaar te verdubbelen en een uitgebreider aanbod aan docentenprofessionalisering te bieden.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:257}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Bekijk voor meer informatie onze <\/span><a href=\"http:\/\/aka.ms\/DreamSpaceNL\"><span data-contrast=\"none\">Microsite<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In het tijdperk van Artificial Intelligence is talent in b\u00e8tatechniek belangrijker dan ooit. Toch is er binnen het curriculum van het Nederlandse onderwijs vaak onvoldoende aandacht en ruimte voor het ontwikkelen van digitale geletterdheid en is gendergelijkheid en inclusiviteit nog een grote uitdaging, waardoor niet iedereen op gelijkwaardige wijze wordt ondersteund. Microsoft gelooft dat elke [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":873,"featured_media":881489,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[590,584],"class_list":["post-881332","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-transformation-nl-nl","category-pers-2","specials-making-a-difference-nl-nl","verticalIndustries-education-nl-nl","stories-hoe-bereid-ik-me-voor-op-de-toekomst-onderwijs","stories-education-nl-nl","businessPriorities-digital-transformation-nl-nl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/881332"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/873"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=881332"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/881332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":886645,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/881332\/revisions\/886645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/881489"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=881332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/nl-nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=881332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}