Overslaan naar hoofdinhoud
Pulse

De baankansen van je dochter verhogen? Neem haar mee naar Hidden Figures

Julie de Widt-Bakker

Julie de Widt-Bakker

Corporate Communications & Citizenship Lead

Leestijd, 3 min.

Op 20 februari 1962 voert NASA voor het eerst in de Amerikaanse geschiedenis een bemande vlucht uit in een baan om de aarde. Een historisch moment in de ruimtewedloop tussen de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie. Een prestatie bovendien waarvoor astronaut John Glenn tot op de dag van vandaag wordt gezien als pionier. Maar wie kent het verhaal van de drie jonge vrouwen die aan de basis stonden van zijn succes?

De film Hidden Figures gaat over Katherine Johnson, Dorothy Vaughn en Mary Jackson, die het brein vormden achter de lancering van Glenn. Het tot voor kort onvertelde verhaal van de drie briljante vrouwen van Afro-Amerikaanse afkomst is niet alleen historisch, maar ook inspirerend. Zeker in die tijd was het niet vanzelfsprekend dat vrouwen dergelijke technische functies vervulden, bij de NASA nog wel.

Rolmodellen

Hoewel we inmiddels in een andere tijd leven, is het nog steeds niet volledig vanzelfsprekend dat vrouwen in een technische functie werken. Uit recent onderzoek van Microsoft blijkt dat Europese meisjes en jonge vrouwen – en Nederlandse in het bijzonder – weinig interesse hebben in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde. De mogelijke oorzaken voor een gebrek aan interesse in deze zogenaamde STEM-vaardigheden zijn het feit dat meisjes vrouwelijke rolmodellen missen en dat ze thuis met hun ouders in veel gevallen nooit over STEM-onderwerpen praten.

Als moeder van drie dochters maak ik me zorgen om deze ontwikkeling. De werkgelegenheid in de Europese technologiesector is in de afgelopen tien jaar drie keer harder gegroeid dan de werkgelegenheid in het algemeen. Door meisjes en jonge vrouwen te inspireren en aan te moedigen hun STEM-vaardigheden te ontwikkelen, vergroten we dus niet alleen hun kansen op een baan, maar kunnen we ook de algehele economie een flinke boost geven. Ter illustratie: als in de huidige Europese technologiesector net zoveel vrouwen als mannen zouden werken, zou dat resulteren in een groei van negen miljard euro van het bruto nationaal product van de EU.

Vrouwelijke STEM-docenten

Ik ben dan ook blij dat we met Microsoft aandacht besteden aan dit onderwerp. Met het eerdergenoemde onderzoek bijvoorbeeld, maar ook met initiatieven als Girlsday. Verder werken we nauw samen met organisaties als InspiringFifty, Techionista en VHTO, die zich inzetten om meiden en jonge vrouwen te helpen om hun creativiteit en talent te combineren met technische en digitale vaardigheden.

Daarnaast spelen ouders hierin natuurlijk ook een belangrijke rol. Te vaak zie ik dat die afwachtend naar het onderwijs kijken om hun dochters te enthousiasmeren voor STEM-vaardigheden. En uiteraard is het belangrijk dat hier op school aandacht voor is. Zo komt uit ons onderzoek naar voren dat docenten van STEM-vakken in Nederland vaker man zijn dan in andere Europese landen. Terwijl meisjes juist aangeven dat vrouwen die lesgeven, of op een andere manier werken in een STEM-vakgebied, voor hen een belangrijke motivatie kunnen vormen.

Final frontier?

Maar het hoeft natuurlijk niet allemaal van school af te hangen. Ouders kunnen hun dochters op een laagdrempelige manier stimuleren om interesse te ontwikkelen in STEM-vaardigheden. Geef ze bijvoorbeeld het boek Project Prep, over de dertienjarige Isabel die een fashion-app ontwikkelt en de New Yorkse modewereld bestormt. Of neem ze mee voor een bezoek aan NEMO Science Museum, waar kinderen leren wat voor techniek er achter alledaagse dingen zit. En iets centraler in Nederland vind je GeoFort, waar kinderen aan de hand van Minecraft hun eigen kaarten kunnen maken en leren hoe een navigatiesysteem werkt.

Maar de beste tip voor een uitje met je dochter? Neem haar mee naar de film Hidden Figures. Een verhaal dat meisjes kan inspireren om te kiezen voor een carrière in een STEM-vakgebied. Maar dat ze ook laat zien dat het mogelijk is om vooroordelen te overwinnen, bijvoorbeeld het beeld dat exacte onderwerpen een jongensaangelegenheid zijn. Vroeger dachten ze dat de ruimte de ‘final frontier’ was. Laten we aantonen dat het voor jonge vrouwen slechts de eerste was.

Meer informatie over Microsoft maatschappelijk verantwoord ondernemen

Leer meer over onze bijdrage

Ontdek meer gerelateerde artikelen per branche:

Educatie

  • people working together

    Didactisch digitaal lesgeven: het verhaal van Edutrainers en OPSPOOR

    Digitale vaardigheden zijn lang een onderbelicht onderwerp geweest in het onderwijs. Veel leraren hebben technologie de afgelopen tijd zelf eigen gemaakt. Maar het draait niet alleen om het organiseren van een Microsoft Teams-vergadering, de uitdaging is juist om dit didactisch toe te passen. Hoe pak je dat aan? In deze blog delen we het verhaal […]

  • Technologie opnemen in lesmateriaal te moeilijk? Welnee!

    Technologie opnemen in lesmateriaal te moeilijk? Welnee!

    Hoe bereiden we de volgende generaties voor op de wereld van morgen? Want het kabinet investeert vanaf volgend jaar fors minder op het gebied van wetenschap en technologie in het onderwijs. En dat is niet het enige obstakel. Veel leerkrachten vinden het namelijk belangrijk om kinderen digitale vaardigheden bij te brengen, maar worstelen met de […]

Overheid

  • Privacy-dag: het belang van een consequente EU-voorzitter, óók in Nederland

    Privacy-dag: het belang van een consequente EU-voorzitter, óók in Nederland

    Vandaag is het internationale dag van de privacy. In vele tientallen landen wordt door overheden, maatschappelijke organisaties en bedrijven als Microsoft aandacht besteed aan het almaar groeiende belang van bescherming van persoonsgegevens. Aan politieke ontwikkelingen op het gebied van privacy is de afgelopen tijd geen gebrek. Vlak voor Kerst werd na jarenlange onderhandelingen in Brussel […]

Ontdek meer gerelateerde artikelen per dossier:

Digitale transformatie

  • man achter laptop

    Een nieuwe kijk op educatie: van leren op afstand naar hybride leren

    De COVID-19-pandemie heeft geleid tot een stortvloed aan reacties van diverse individuen en groepen over hoe het onderwijs getransformeerd kan worden. We kwamen tot de ontdekking dat er belangstelling bestaat voor de vraag: “Hoe kunnen we het best de nieuwe mogelijkheden aangrijpen die deze disruptie met zich meebrengt?” Wat mensen hard nodig hebben, zijn mogelijkheden […]

Klantverhalen

  • feedbackfruits-people

    Startup Stories – “De manier waarop we al 200 jaar onderwijs geven, past niet meer”

    In Startup Stories delen we de verhalen, best practices, levenslessen van Nederlandse start en scaleups, zodat jij je apps of business nog sneller kunt bouwen. Dit keer zijn we in gesprek met Ewoud de Kok – CEO van FeedbackFruits. Wie op de website kijkt van FeedbackFruits leest ‘Co-creating the future of education’. Gevolgd door een indrukwekkende […]

Partners

  • een bureau met laptop en een vaas van bloemen op een lijst

    Oplossingen voor online toetsen

    Met het langer gesloten blijven van onderwijsinstellingen en de exponentieel toegenomen digitale ondersteuning, neemt de vraag toe naar mogelijkheden voor online toetsen. Zowel voor formatieve toetsen, gericht op de leerontwikkeling, als de summatieve toetsen, gericht op een beoordeling. Het afnemen van toetsen is er in diverse soorten en maten; van primair onderwijs tot wetenschappelijk onderwijs, […]

Pers

  • Wanneer familie op de eerste plaats komt

    Wanneer familie op de eerste plaats komt

    Dagelijks vragen we van onze collega’s volledige inzet op het werk. Deze toewijding zorgt ervoor dat we onze klanten kunnen verrassen en zo invulling geven aan onze missie om iedereen en elke organisatie meer te laten bereiken. Op onze beurt willen we als Microsoft het beste voor onze mensen door top secundaire arbeidsvoorwaarden aan te […]

Pers / Nieuws

  • Microsoft President Brad Smith, Chief Financial Officer Amy Hood and CEO Satya Nadella preparing to announce Microsoft’s plan to be carbon negative by 2030. (Jan. 15, 2020/Photo by Brian Smale)

    Microsoft will be carbon negative by 2030

    By 2030 Microsoft will be carbon negative, and by 2050 Microsoft will remove from the environment all the carbon the company has emitted either directly or by electrical consumption since it was founded in 1975.

Security & Privacy

  • Privacy-dag: het belang van een consequente EU-voorzitter, óók in Nederland

    Privacy-dag: het belang van een consequente EU-voorzitter, óók in Nederland

    Vandaag is het internationale dag van de privacy. In vele tientallen landen wordt door overheden, maatschappelijke organisaties en bedrijven als Microsoft aandacht besteed aan het almaar groeiende belang van bescherming van persoonsgegevens. Aan politieke ontwikkelingen op het gebied van privacy is de afgelopen tijd geen gebrek. Vlak voor Kerst werd na jarenlange onderhandelingen in Brussel […]