{"id":599076,"date":"2021-12-10T15:14:39","date_gmt":"2021-12-10T14:14:39","guid":{"rendered":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/?p=599076"},"modified":"2021-12-22T11:23:10","modified_gmt":"2021-12-22T10:23:10","slug":"fa1-tehokasta-oppimista-ajasta-ja-paikasta-riippumatta-nain-surface-ja-office-tukevat-fysiikan-professorin-opetusfilosofiaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/work-productivity-fi-fi\/education-fi-fi\/fa1-tehokasta-oppimista-ajasta-ja-paikasta-riippumatta-nain-surface-ja-office-tukevat-fysiikan-professorin-opetusfilosofiaa\/","title":{"rendered":"Tehokasta oppimista ajasta ja paikasta riippumatta \u2013 n\u00e4in Surface ja Office tukevat fysiikan professorin opetusfilosofiaa"},"content":{"rendered":"

Professori Pasi Vahimaan mielest\u00e4 koronatilanne toi korkeakouluopetuksen digitalisaatiolle tervetulleen harppauksen. H\u00e4n on koonnut kurssimateriaalinsa Microsoft Teamsiin jo ennen koronaa, koska se tekee luentokokonaisuuksien tallentamisesta helppoa, selke\u00e4\u00e4 ja nopeaa. Lis\u00e4ksi Microsoft Surfacen ja OneNoten saumaton yhteispeli helpottaa kaavoja piirt\u00e4v\u00e4n fyysikon el\u00e4m\u00e4\u00e4.<\/p>\n

It\u00e4-Suomen yliopiston professori <\/span>Pasi Vahimaa<\/span><\/b> tutkii ja opettaa fotoniikkaa, fysiikan osa-aluetta, joka keskittyy valon k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen. Fotoniikka ei kuitenkaan ole h\u00e4nen ainoa intohimonsa: Vahimaa on kiinnostunut my\u00f6s opettamisen ja oppimisen menetelmist\u00e4. Ty\u00f6yhteis\u00f6 tunteekin Vahimaan digitaalisten opetusv\u00e4lineiden tuntijana ja kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4. Koronan puhjetessa Vahimaa p\u00e4\u00e4si jakamaan hyv\u00e4ksi havaittuja k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4\u00e4n my\u00f6s kollegoille.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Kaikki l\u00e4hti kyn\u00e4st\u00e4 \u2013 kaavat on sujuvinta piirt\u00e4\u00e4 muistiin Surfacella<\/h2>\n

It\u00e4-Suomen yliopiston fysiikan opiskelijat tuntevat Vahimaan siit\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4nen kurssiensa digitaaliset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ovat helppok\u00e4ytt\u00f6isi\u00e4 ja monipuolisia. Opiskelija l\u00f6yt\u00e4\u00e4 kaikki kurssimateriaalit helposti ja selke\u00e4sti yhdest\u00e4 paikasta, joko Teams-ryhm\u00e4st\u00e4 tai SharePointista, ja voi tutustua niihin ajasta ja paikasta riippumatta.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Vahimaa alkoi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 OneNotea jo noin kahdeksan vuotta sitten. H\u00e4n arvostaa suuresti sit\u00e4, ett\u00e4 muistiinpanot synkronoituvat pilveen jo kirjoitushetkell\u00e4. Siksi Vahimaa p\u00e4\u00e4see k\u00e4siksi kaikkiin muistiinpanoihinsa mill\u00e4 tahansa laitteella ty\u00f6koneesta matkapuhelimeen.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201dKaikki muuttui, kun sain ensimm\u00e4isen kosketusn\u00e4yt\u00f6llisen Surface-tietokoneeni yliopistomme tietotekniikkapalvelujen yksik\u00f6lt\u00e4. OneNoten ainoa hienous ei nimitt\u00e4in ole se, ett\u00e4 ohjelmalla pystyy tekem\u00e4\u00e4n sujuvasti muistiinpanoja. K\u00e4sittelemme fysiikassa paljon kaavoja, joten k\u00e4sin kirjoittaminen sujuvoittaa muistiinpanojen tekemist\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4sti. Nykyisin kaikki muistiinpanoni ja hahmottelemani kaavat kulkevat aina mukanani, l\u00f6ytyv\u00e4t muistiinpanojen joukosta helposti, ja olen voinut j\u00e4tt\u00e4\u00e4 paperipinot historiaan\u201d, Vahimaa kuvailee. H\u00e4n sanoo, ett\u00e4 ensimm\u00e4isen Surfacen j\u00e4lkeen kosketusn\u00e4yt\u00f6tt\u00f6m\u00e4\u00e4n tai kyn\u00e4tt\u00f6m\u00e4\u00e4n kannettavaan ei ole en\u00e4\u00e4 ollut paluuta.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

<\/h2>\n

Teams ker\u00e4si kaiken kurssimateriaalin yhteen paikkaan ja helpotti yhteisty\u00f6t\u00e4 jo ennen koronaa<\/h2>\n

Vahimaan syd\u00e4nt\u00e4 l\u00e4hell\u00e4 ovat monipuoliset oppimisen ty\u00f6kalut, jotka joustavat ja vaihtelevat erilaisten tarpeiden mukaan<\/span>. <\/span>H\u00e4nen mielest\u00e4\u00e4n t\u00e4ytyy olla harkittu syy, miksi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 vaikkapa kohtaaminen s\u00e4hk\u00f6isesti tai luentosalissa <\/span>\u2013 <\/span>eli tullaanko kurssilla esimerkiksi tekem\u00e4\u00e4n seuraavalla kerralla jotakin sellaista, mik\u00e4 on fiksumpaa tehd\u00e4 kasvokkain.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Vahimaa otti kursseillaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Teams-ryhm\u00e4t ja SharePoint-jaon jo ennen kuin koronapandemia siirsi yliopisto-opetuksen et\u00e4muotoon.<\/span> H\u00e4nen kurssikertansa ovat usein kokoelma lukemistoa ja videoklippej\u00e4 varsinaisen pitk\u00e4n<\/span> luennon sijaan. Vahimaa tekee mielell\u00e4\u00e4n kursseille opetusvideoita PowerPointilla, sill\u00e4 videomuoto helpottaa monien asioiden opettamista.<\/span> Luento- ja opetusvideot<\/span>, <\/span>kurssin lukumateriaalit, linkit<\/span>, <\/span>Forms-visailut, palautekyselyt sek\u00e4 luentokeskustelut l\u00f6ytyv\u00e4t kaikki kurssin Teams-ryhm\u00e4st\u00e4<\/span>. <\/span>Sek\u00e4 opiskelijan ett\u00e4 opettajan el\u00e4m\u00e4 helpottuu, kun kaikki on tallennettuna yhteen paikkaan.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201dPari vuotta sitten jutustelin er\u00e4\u00e4n opiskelijan kanssa, ja kysyin, onko h\u00e4n ehtinyt katsastaa jo seuraavan luennon ennakkomateriaalit. H\u00e4n<\/span> kertoi katsoneensa ne puhelimeltaan, kun<\/span> h\u00e4nen autonsa oli ollut korjaamolla\u201d, Vahimaa kertoo<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201dLis\u00e4ksi Teams on aivan eri tasolla kuin monet muut oppimisymp\u00e4rist\u00f6t, joita yliopistoissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n. Moni niist\u00e4 vaatii paljon paneutumista<\/span>. <\/span>Teams sen sijaan<\/span> on helppo, eik\u00e4 sen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 tarvitse oikeastaan edes opetella\u201d, h\u00e4n lis\u00e4\u00e4.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Yliopisto-opetuksen tulevaisuus: saumatonta, joustavaa, virtuaalitodellisuutta<\/h2>\n

Vahimaa kertoo, ett\u00e4 koronatilanne toi korkeakouluopetukseen digiharppauksen, jota oli odotettu jo vuosikausia. \u201dSe on pakottanut meid\u00e4t miettim\u00e4\u00e4n asioita uusiksi: mit\u00e4 voimme tehd\u00e4 opetuksessa toisin kuin vuosikymmeni\u00e4 sitten, jolloin meill\u00e4 ei viel\u00e4 ollut oikein mink\u00e4\u00e4nlaisia vaihtoehtoja?\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Professori uskoo, ett\u00e4 seuraavaksi opetusta tulevat rikastuttamaan esimerkiksi virtuaalitodellisuus, sensoridata, teko\u00e4ly ja toisaalta my\u00f6s oppimisen uudenlainen mittaaminen digitaalisin ty\u00f6kaluin. \u201dTietyt asiat on helpompaa esitt\u00e4\u00e4 3D-malleina. Meill\u00e4 on esimerkiksi jo k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 360-ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 laboratorioturvallisuuteen liittyviss\u00e4 koulutuksissa.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Vahimaa kokee opiskelijoilta tulleen palautteen t\u00e4rkeimm\u00e4ksi ajuriksi digitaalista oppimista kehitt\u00e4ess\u00e4\u00e4n. \u201dUskon, ettei ainakaan suurin osa opiskelijoista halua palata pandemian j\u00e4lkeen t\u00e4ysin samaan malliin luentosaliin kuin ennen. Opetusta ei voi kuitenkaan vied\u00e4 verkkoon t\u00e4ysin samanlaisena kuin mit\u00e4 se on luokkahuoneessa. Kannattaa pohtia, mit\u00e4 lis\u00e4mahdollisuuksia virtuaaliymp\u00e4rist\u00f6 tarjoaa, mill\u00e4 eri tavoin opiskelija voi oppia, sek\u00e4 miten voi arvioida, onko opiskelija oppinut\u201d, Vahimaa sanoo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Omaa digitaalista opetusta kehitt\u00e4ville opettajakollegoille h\u00e4n vinkkaa, ett\u00e4 kannattaa rauhassa etsi\u00e4 itselleen sopivimmat ty\u00f6kalut ja pit\u00e4\u00e4 mieless\u00e4 my\u00f6s omat rajat. \u201dKaikkea ei kannata yritt\u00e4\u00e4 toteuttaa yhdelt\u00e4 istumalta, vaan askeleittain. Ainakin itse opin digitaalisista ymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 joka vuosi jotakin uutta, jota sitten my\u00f6hemmin hy\u00f6dynn\u00e4n opetuksessa.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Lue lis\u00e4\u00e4 Surface-laitteista<\/a><\/h2>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Professori Pasi Vahimaan mielest\u00e4 koronatilanne toi korkeakouluopetuksen digitalisaatiolle tervetulleen harppauksen. H\u00e4n on koonnut kurssimateriaalinsa Microsoft Teamsiin jo ennen koronaa, koska se tekee luentokokonaisuuksien tallentamisesta helppoa, selke\u00e4\u00e4 ja nopeaa. Lis\u00e4ksi Microsoft Surfacen ja OneNoten saumaton yhteispeli helpottaa kaavoja piirt\u00e4v\u00e4n fyysikon el\u00e4m\u00e4\u00e4. It\u00e4-Suomen yliopiston professori Pasi Vahimaa tutkii ja opettaa fotoniikkaa, fysiikan osa-aluetta, joka keskittyy valon k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen. […]<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":599184,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1905],"class_list":["post-599076","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digital-transformation-fi-fi","specials-work-productivity-fi-fi","verticalIndustries-education-fi-fi","stories-how-can-i-work-secure-fi-fi","stories-working-secure-fi-fi","businessPriorities-modern-workplace-fi-fi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/599076"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=599076"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/599076\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":604021,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/599076\/revisions\/604021"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/599184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=599076"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=599076"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}