![\"40943683021_d57e0a79ed_z\"](\"https:\/\/uusioppimisenmaailma.com\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/40943683021_d57e0a79ed_z.jpg\")
<\/p>\n
Tapahtumasta kertoo paljon se, ett\u00e4 thaimaalaiset opettajat olivat ensin kisanneet omasta paikastaan puoli vuotta. Voittajat olivat sen j\u00e4lkeen valmistautuneet itse tapahtumaan ja kisateht\u00e4viin yht\u00e4 pitk\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Suomen edustusjoukkueeseen kuului Pekka Ouli.<\/p>\n
![\"pekka_ouli\"](\"https:\/\/uusioppimisenmaailma.com\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/pekka_ouli.jpg\")
H\u00e4n on j\u00e4rjestelm\u00e4asiantuntija \u00c4\u00e4nekoskelta, Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopistosta, jonka toimenkuvaan kuuluu koulutuksen ja opetuksen digiloikan tukeminen.<\/p>\n
Pekka on kiinnostunut erityisesti pelimaailman ja virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4 opetuksessa. Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopistossa oppilaat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t mm. virtuaalista t\u00e4ysper\u00e4vaunurekkaa peruuttamisen harjoitteluun.<\/p>\n
Lis\u00e4ksi h\u00e4n oli mukana hankkeessa, jossa Minecraftilla mallinnettiin \u00c4\u00e4nekoski. Sen virtuaalisilla kaduilla ovat seikkailleet useat opettajat ja opetusalan ammattilaiset kotimaassa ja ymp\u00e4ri maailmaa, kiitos Pekan ja mukana kulkevien HoloLensien.<\/p>\n
\u201dJos 12-vuotiaat rakentavat kaupungista mallin Minecraftilla, ihmiset ihmettelev\u00e4t, mit\u00e4 hienoa siin\u00e4 on\u201d Pekka tuskailee.<\/p>\n
Hyv\u00e4 kysymys. Kuinka moni meist\u00e4 aikuisista selvi\u00e4isi teht\u00e4v\u00e4st\u00e4?<\/p>\n
\u201dMinulta kysyttiin, milt\u00e4 tuntui, kun pikkutytt\u00f6 pisti rakennuksen alas, kun tekele oli v\u00e4\u00e4r\u00e4n kokoinen ja v\u00e4\u00e4r\u00e4nlainen. Pelatessa roolitukset muuttuvat totaalisesti. Oppilaasta tulee opettaja. Peliss\u00e4 voi kuka tahansa olla mit\u00e4 tahansa. Se on aika tasapuolinen ja tasa-arvoinen juttu.\u201d<\/p>\n
\u201dPit\u00e4isi keskitty\u00e4 eri ihmisten vahvuuksien k\u00e4ytt\u00e4miseen. Nuoret omaa jo taitoja, mit\u00e4 aikuisilla ei ole. K\u00e4ytet\u00e4\u00e4n niit\u00e4 vahvuuksia!\u201d<\/p>\n
Pekka p\u00e4\u00e4si testaamaan ajatuksiaan ja n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n muiden opetuksen ammattilaisten parissa maaliskuisessa Microsoft Education Exchange -tapahtumassa. H\u00e4n saavutti kansainv\u00e4lisen tiimins\u00e4 kanssa hopeaa omassa sarjassaan.<\/p>\n
Tiimiin kuului uusiseelantilainen tohtori, opetusalan ammattilaisia Nigeriasta, Keniasta ja Pakistanista Pekan lis\u00e4ksi, joka toimi tiimin vet\u00e4j\u00e4n\u00e4. Kisasarja oli Hack the Classroom: Decomposition, ja tarkoituksena oli suunnitella uudelleen nelj\u00e4n oppitunnin kokonaisuus aiheesta \u201dPlastic Paradox\u201d (merien muovisaaste).<\/p>\n
\u201dEgyptist\u00e4 ja Tunisiasta l\u00e4hetettyj\u00e4 edustajia oli paluumatkalla paikallinen opetusministeri\u00f6 vastassa kukkapuskin ja juhlapuhein\u201d, Pekka naurahtaa.<\/p>\n
Antoisinta h\u00e4nest\u00e4 E2-tilaisuudessa oli muiden opettajien kanssa k\u00e4yty keskustelu. Se sai h\u00e4net ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n kouluj\u00e4rjestelm\u00e4mme vahvuudet.<\/p>\n
\u201dKuinka erilainen palikka Suomi onkaan muihin maihin verrattuna!\u201d h\u00e4n toteaa. \u201dMeill\u00e4 oppilaat voivat itse p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 asioista, oman tapansa p\u00e4\u00e4st\u00e4 lopputulokseen. Se on muualla ihan villi ajatus.\u201d<\/p>\n
\u201dPelk\u00e4st\u00e4\u00e4n p\u00e4ivitt\u00e4inen kouluruoka on jotain erilaista ja ihmeellist\u00e4.\u201d<\/p>\n
\u201dMuualla koulup\u00e4iv\u00e4n pituus saattaa olla yhdeks\u00e4nkin tuntia, eik\u00e4 v\u00e4liss\u00e4 edes sy\u00f6d\u00e4. L\u00e4ksyj\u00e4 on normaalin kouluty\u00f6n p\u00e4\u00e4lle.\u201d<\/p>\n
\u201dRunttaamalla tekemist\u00e4\u201d, h\u00e4n toteaa.<\/p>\n
Asiat alkoivat h\u00e4nen mukaansa saada kotimaassa mittasuhteita.<\/p>\n
\u201dTekniikka on tekniikkaa. Nettiyhteydet, tietokoneluokat, \u00e4lypuhelimet\u201d, h\u00e4n sanoo.<\/p>\n
\u201dV\u00e4h\u00e4n aikaa kun pallottelee, keksii, miten tekniikkaa voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opetuksessa. K\u00e4ytet\u00e4\u00e4n vaikka Skype\u00e4 kansainv\u00e4listymisess\u00e4 – jutellaan eri ihmisten kanssa eri maissa.\u201d<\/p>\n
\u201dMist\u00e4\u00e4n ei kuitenkaan pit\u00e4isi tehd\u00e4 uskontoa. Asioita voidaan tehd\u00e4 monipuolisesti, usealla eri alustalla.\u201d<\/p>\n
\u201dKun joku Minecraft tuli, mietittiin ett\u00e4 kokeillaan. Nyt me ollaan ihan edell\u00e4k\u00e4vij\u00f6it\u00e4 siin\u00e4. P\u00e4\u00e4stiin t\u00e4m\u00e4n tapahtuman ansiostakin Pokessa heti mukaan koulutusvientiin ja Minecraft-l\u00e4hettil\u00e4\u00e4ksi!\u201d<\/p>\n
Pekan Sway-yhteenvetoon<\/a>\u00a0on koottu Singaporen tapahtuman j\u00e4lkitunnelmia ja MIE-yhteis\u00f6n verkottumishetki\u00e4.<\/p>\n \u201dMe ollaan vaan l\u00e4hdetty kokeilemaan. Mietittiin, ett\u00e4 mit\u00e4 kaikkea voi tehd\u00e4 Office 365:lla eli Wordilla, PowerPointilla tai Xboxilla. Uusin testailun kohde on Teams.\u201d<\/p>\n Niin, se hopeamitali. Pekkaa kertoo, mill\u00e4 ratkaisulla hopeasija saavutettiin.<\/p>\n Kisasarjan teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli suunnitella uudelleen oppituntikokonaisuus muovin p\u00e4\u00e4tymisest\u00e4 mereen.<\/p>\n Aluksi joukkueessa tehtiin 3-4 ajatuskierrosta, ja suunniteltiin, millainen kokonaisuus voisi olla. Toimeksiannossa sovellettiin Bloomin taksanomiaa.<\/p>\n Suunnitelma alkoi pian muodostumaan. Formsilla teht\u00e4isiin oppijoille l\u00e4ht\u00f6tasotesti, ja aiheesta katsottaisiin aluksi video.<\/p>\n Erilaisille oppijoille annettaisiin erilaisia mahdollisuuksia oppia, ja my\u00f6s mahdollisuus m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 omat oppimistavoitteensa.<\/p>\n Tietosis\u00e4lt\u00f6\u00e4 kerrytett\u00e4isiin ottamalla Skype-yhteys toiseen luokkaan tai asiantuntijaan. Sitten oppijan tulisi laatia yhteenveto oppimastaan Swaylla tai PowerPointilla, tai tehd\u00e4 musiikkivideo Photos\/Valokuvat-sovelluksella – tai vaikka r\u00e4ppibiisi aiheesta.<\/p>\n Ihan itse sai p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4.<\/p>\n Pekan opettajavaimo totesi ratkaisusta kuultuaan, ett\u00e4 eih\u00e4n tuossa oikein ole\u00a0 mit\u00e4\u00e4n ihmeellist\u00e4.<\/p>\n \u201dIlmeisesti porukka ja tuomaristo tykk\u00e4si\u201d, Pekka nauraa raikuvasti. \u201dEi me ollenkaan t\u00e4\u00e4ll\u00e4 Suomessa tajuta, kuinka hulluja ja erilaisia me oikeasti ollaan!\u201d<\/p>\n MIE-verkostoon voi p\u00e4\u00e4st\u00e4 kuka tahansa asiasta innostunut. Katso Pekan tekem\u00e4 Sway-kooste<\/a> tapahtuman j\u00e4lkeisest\u00e4 p\u00f6hin\u00e4st\u00e4. Mene sitten osoitteeseen https:\/\/education.microsoft.com,<\/a> rekister\u00f6idy\u00a0ja\u00a0p\u00e4tev\u00f6idy MIE-ekspertiksi omaan tahtiisi suorittamalla sertifikaatteja ja opintokokonaisuuksia.<\/p>\n (Toistaiseksi englanninkielisill\u00e4 sivuilla on enemm\u00e4n materiaaleja tarjolla.)<\/p>\n Rekister\u00f6idy ja tule osaksi MIE-verkostoa jo t\u00e4n\u00e4\u00e4n!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Suomalainen voitti hopeaa kansainv\u00e4lisiss\u00e4 opettajatapaamisessa Singaporessa! Etk\u00f6 heti muista n\u00e4hneesi otsikoita? Kyseess\u00e4 on Microsoftin E2 | Education Exchange 2018 -tapahtuma MIE-verkoston j\u00e4senille, joka pidettiin t\u00e4n\u00e4 vuonna Singaporessa. MIE on lyhenne sanoista Microsoft Innovative Educator. Jokaisen maan edistyksellisimm\u00e4t opettajat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t mukaan tapahtumaan, jossa sek\u00e4 opitaan lis\u00e4\u00e4, kisataan ett\u00e4 verkostoidutaan. Tapahtumasta kertoo paljon se, ett\u00e4 thaimaalaiset opettajat […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":149392,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1753],"class_list":["post-149391","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tips-fi-fi","specials-making-a-difference-fi-fi","verticalIndustries-education-fi-fi","stories-koulutus-fi-fi","stories-miten-valmistaudun-tulevaisuuteen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149391"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149391"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":152836,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149391\/revisions\/152836"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/149392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149391"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/fi-fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=149391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}