\u00abLo que de verdad quer\u00edamos era conseguir esa simplicidad tanto para nuestros alumnos como para nuestros profesores. Gracias a nuestros esfuerzos de digitalizaci\u00f3n, hemos visto que usar la tecnolog\u00eda para complementar la ense\u00f1anza y el aprendizaje tradicionales es una inversi\u00f3n de futuro, no solo para los ni\u00f1os, sino para todo el mundo\u00bb.<\/p>\n
Martin Schnetzer, profesor y administrador de TI de la escuela Kirchdorf, en Austria, nos habla de la transformaci\u00f3n digital en la que se embarc\u00f3 su escuela el a\u00f1o pasado y de c\u00f3mo la adopci\u00f3n de Microsoft Teams<\/a> y dispositivos Surface<\/a> les ha ayudado a conseguir el \u00e9xito.<\/p>\n Una visita casual a una feria sobre educaci\u00f3n inspir\u00f3 a Schnetzer a someter a su escuela a una importante transformaci\u00f3n digital, una que estuviera impulsada por la tecnolog\u00eda de vanguardia, pero que tambi\u00e9n creara una mentalidad y cultura digitales que dieran forma al enfoque educativo de la instituci\u00f3n.<\/p>\n \u00abNuestro objetivo era integrar f\u00e1cilmente la tecnolog\u00eda en las aulas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje, no reemplazar elementos esenciales para el desarrollo de los alumnos\u00bb, explica Schnetzer, \u00aby creemos que los resultados conseguidos demuestran que esto es posible\u00bb.<\/p>\n El viaje digital de Mittelschule Kirchdorf comenz\u00f3 en mayo de 2019, cuando Schnetzer asisti\u00f3 a la conferencia de educaci\u00f3n Didacta Digital en Linz, Austria. \u00abMe detuve en el stand de Microsoft y me entusiasm\u00f3 el apoyo del equipo de Microsoft, en particular de los Expertos en Educaci\u00f3n Innovadora de Microsoft<\/a>\u00ab, dice Schnetzer, \u00abme mostraron las diferentes aplicaciones y sistemas, c\u00f3mo utilizarlos pedag\u00f3gicamente e implementarlos en nuestra escuela; supe que esta era la tecnolog\u00eda que necesit\u00e1bamos.\u00bb<\/p>\n Con sede en Lustenau, el pueblo con mayor densidad de poblaci\u00f3n de Austria, la escuela Kirchdorf tiene alrededor de 35 profesores y 220 alumnos. Todos los padres, especialmente los de familias con pocos ingresos, esperan que, con una buena educaci\u00f3n, sus hijos tengan acceso a un futuro mejor.<\/p>\n El centro est\u00e1 buscando continuamente formas de innovar y mejorar la inclusividad e igualdad entre sus alumnos para permitirles llegar m\u00e1s lejos, independientemente de su procedencia. Para Schnetzer, las tecnolog\u00edas que explor\u00f3 ese d\u00eda fueron clave para conseguir sus objetivos.<\/p>\n Durante el verano, Schnetzer y Sabine M\u00fcller, directora de la escuela, comenzaron a analizar los sistemas y procesos del centro, y poco a poco se fueron uniendo el resto de sus colegas. Sab\u00edan que, para que las autoridades educativas aprobaran las tecnolog\u00edas y para asegurarse de que el centro disfrutara de sus beneficios, ten\u00edan que desarrollar un concepto digital de educaci\u00f3n flexible, centrada en los alumnos y accesible a todos los estudiantes y profesores, dondequiera que estuviesen.<\/p>\n Afortunadamente para la escuela, la digitalizaci\u00f3n en el sector de la educaci\u00f3n se hab\u00eda convertido en una prioridad para el Ministerio de educaci\u00f3n austr\u00edaco y para el municipio, quienes decidieron respaldar el concepto y financiar la distribuci\u00f3n de dispositivos Microsoft Surface al centro, as\u00ed como otros dispositivos, para que los alumnos m\u00e1s desfavorecidos pudieran usarlos en casa.<\/p>\n \u00abNuestro concepto se basa en el aprendizaje sencillo\u00bb, explica Schnetzer. \u00abPara nosotros era importante desarrollar una soluci\u00f3n que permitiera el aprendizaje y la ense\u00f1anza h\u00edbridos y que fuera compatible con cualquier dispositivo, en cualquier lugar, para que ninguno de nuestros alumnos estuviera en desventaja\u00bb.<\/p>\nUna sola escuela inspira a toda la comunidad<\/h2>\n
Una crisis mundial acelera el cambio<\/h2>\n