{"id":363950,"date":"2020-07-15T12:28:42","date_gmt":"2020-07-15T11:28:42","guid":{"rendered":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/?p=363950"},"modified":"2022-05-24T19:26:24","modified_gmt":"2022-05-24T18:26:24","slug":"fa2-bildung-neu-gedacht-vom-remoteunterricht-zum-hybriden-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/work-productivity-de-at\/education-de-at\/fa2-bildung-neu-gedacht-vom-remoteunterricht-zum-hybriden-lernen\/","title":{"rendered":"Bildung neu gedacht: Vom Remoteunterricht zum hybriden Lernen"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Die COVID-19-Pandemie hat eine Ideenflut der betroffenen Gruppen ausgel\u00f6st, die sich allesamt mit der Frage besch\u00e4ftigen, wie Bildung neu gestaltet werden kann. Dabei wird insbesondere dar\u00fcber diskutiert, wie sich die durch die Pandemie neu entstehenden M\u00f6glichkeiten am besten nutzen lassen. Nun muss es darum gehen, die einzelnen Meinungen bzw. Erfahrungen zusammenzuf\u00fchren und konkrete Handlungsans\u00e4tze f\u00fcr ein besseres Lern- und Lehrerlebnis und eine effektivere Methodik zu entwickeln.<\/p>\n<p>Wir freuen uns, Ihnen unser neues Positionspapier \u201eBildung neu gedacht: Vom Remoteunterricht zum hybriden Lernen\u201c, ein gemeinsames Projekt von Microsoft und New Pedagogies for Deep Learning vorstellen zu k\u00f6nnen. In unserem Positionspapier zeigen wir, dass die L\u00f6sungen auf der Hand liegen. Wir haben die M\u00f6glichkeit, kreative Antworten auf die dr\u00e4ngendsten Fragen zu finden und aus dieser Erfahrung zu lernen. So k\u00f6nnen wir unser Bildungssystem nachhaltig ver\u00e4ndern.<\/p>\n<p class=\"twittermessage\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/educationblog.microsoft.com\/en-us\/2020\/06\/reimagining-education-from-remote-to-hybrid-learning\/&amp;text=The%20solutions%20lie%20before%20us.%20We%20have%20the%20opportunity%20to%20creatively%20manage%20the%20immediate%20issues%20and%20learn%20from%20this%20remote%20experience,%20while%20building%20a%20bridge%20to%20a%20reimagined%20education%20system.%20@NewPedagogies%20#NPDL%20@Joannequinn88%e2%80%a6&amp;via=MicrosoftEDU&amp;related=MicrosoftEDU\">Die L\u00f6sungen liegen auf der Hand. Wir haben die M\u00f6glichkeit, kreative Antworten auf die dr\u00e4ngendsten Fragen zu finden und aus dieser Erfahrung zu lernen. So k\u00f6nnen wir unser Bildungssystem nachhaltig ver\u00e4ndern. @NewPedagogies #NPDL @Joannequinn88\u2026<\/a><\/p>\n<p>Wir erl\u00e4utern in einem Drei-Phasen-Plan, wie wir von der momentanen Krise ausgehend das Bildungssystem f\u00fcr die Zukunft fit machen:<\/p>\n<p><strong>Phase 1: Disruption<\/strong>\u00a0beschreibt die unmittelbaren Reaktionen und die Lehren aus den ersten Monaten der Schulschlie\u00dfungen. Diese Phase gliedert sich wiederum in drei Zonen mit unterschiedlichen Herausforderungen f\u00fcr die einzelnen Bildungssysteme: <strong>Unruhezone, Lernzone und Wachstumszone<\/strong>\u00a0(siehe Seiten 3\u20134 des Positionspapiers). Die \u00dcberg\u00e4nge zwischen den einzelnen Zonen sind dabei flie\u00dfend und nicht immer klar definiert, doch jede Zone legt jeweils offen, wo Handlungsbedarf f\u00fcr Institutionen und Individuen besteht.<\/p>\n<p><strong>Phase 2: \u00dcbergang<\/strong>\u00a0beschreibt Strategien f\u00fcr die Wiederer\u00f6ffnung anhand der Hilfe zur Wiederer\u00f6ffnung von Schulen, w\u00e4hrend die Pandemie noch f\u00fcr Unsicherheit sorgt. Bei der allm\u00e4hlichen Wiederer\u00f6ffnung von Schulen ist Flexibilit\u00e4t gefragt, da der neue Normalzustand sowohl Remote- als auch Pr\u00e4senzunterricht umfassen kann. Die vier entscheidenden Handlungsvorgaben der \u00dcbergangsphase lauten:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ber\u00fccksichtigung des Wohlbefindens<\/strong><\/li>\n<li><strong>Analyse gewonnener Erfahrungen<\/strong><\/li>\n<li><strong>Gew\u00e4hrleistung sicherer Abl\u00e4ufe<\/strong><\/li>\n<li><strong>Neudefinition der Lernziele<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Phase 3: Neugestaltung<\/strong>\u00a0entwirft ein Zukunftskonzept, das allen Sch\u00fclerInnen und Studierenden M\u00f6glichkeiten zur Entfaltung bietet und sie mit den F\u00e4higkeiten ausstattet, besser mit Unsicherheit und Ver\u00e4nderung umzugehen. In dieser Phase werden die besten Ideen traditioneller Ans\u00e4tze, innovative Methoden sowie Erkenntnisse aus dem Remoteunterricht kombiniert, um daraus neue, flexible und agile hybride Lernmodelle zu schaffen. Die momentane Unsicherheit hat ein Schlaglicht auf die Frage geworfen, wie Lernen im Jahr 2020 und dar\u00fcber hinaus aussehen muss. F\u00fcr die Neugestaltung von Lernen m\u00fcssen wir eine eingehende Analyse unserer bisherigen Kenntnisse \u00fcber das Lernen, die Bed\u00fcrfnisse unserer Sch\u00fclerInnen und Studierenden, die neue Rolle von Technologie sowie die komplexen Herausforderungen einer unsicheren Zukunft vornehmen.<\/p>\n<p>Wir haben sechs entscheidende Fragen definiert, die f\u00fcr diesen Prozess und die Einbeziehung aller Interessensgruppen von zentraler Bedeutung sind:<\/p>\n<ol>\n<li>Welche Kenntnisse, F\u00e4higkeiten und Eigenschaften ben\u00f6tigen unsere Sch\u00fclerInnen und Studierenden, um in dieser komplexen Welt erfolgreich zu sein?<\/li>\n<li>Welche Art von Lernen ist mit Blick auf die gegenw\u00e4rtigen und zuk\u00fcnftigen Herausforderungen am geeignetsten?<\/li>\n<li>Wie stellen wir Chancengleichheit sicher?<\/li>\n<li>Wie gew\u00e4hrleisten wir das Wohlergehen?<\/li>\n<li>Welche Erkenntnisse haben wir aus dem Remoteunterricht gezogen?<\/li>\n<li>Wie kann die Technologie f\u00fcr zuk\u00fcnftiges Lernen optimal genutzt werden?<\/li>\n<\/ol>\n<p>Bei der Diskussion um neue M\u00f6glichkeiten des Lernens ist man sich weitgehend einig dar\u00fcber, dass der traditionelle, sich auf Frontalunterricht und Lehrb\u00fccher st\u00fctzende Ansatz ausgedient hat. Stattdessen wird der Ruf nach neuen Lernformen laut, die Sch\u00fclerInnen und Studierende st\u00e4rker einbeziehen und ein realit\u00e4tsbezogeneres Lernerlebnis bieten. Erste Erfolge bei der Umsetzung dieser Ziele konnten bereits mithilfe von Deep Learning-Modellen verzeichnet werden. Deep Learning beschreibt eine nachhaltige Vermittlung von Wissen durch personalisierte, teamorientierte Herangehensweisen, bei denen die Sch\u00fclerInnen und Studierenden im Mittelpunkt stehen. Indem sie Themen mit hoher Relevanz f\u00fcr sich selbst behandeln, soll ihre Eigenmotivation gesteigert werden. Nur wenn Lernumgebungen die Meinungen und Ideen aller Sch\u00fclerInnen und Studierenden ber\u00fccksichtigen, entwickeln diese das Gef\u00fchl, tats\u00e4chlich etwas bewirken zu k\u00f6nnen. Die Schl\u00fcssel f\u00fcr gute Lernerfahrungen \u2013 Interaktion und Einbeziehung \u2013 stehen bei diesem, auf die Lernenden konzentrierten Modell im Fokus. Es geht darum, Meinungen zu h\u00f6ren, Wahlm\u00f6glichkeiten zu bieten und Handlungskompetenz zu vermitteln.<\/p>\n<p>Wie sieht qualitativ hochwertiges, hybrides Lernen aus? Technologie wird eine zentrale Rolle bei der Befriedigung zweier Grundbed\u00fcrfnisse der Menschheit \u2013 Wohlbefinden und Bildung \u2013 spielen. W\u00e4hrend der Phasen Disruption und \u00dcbergang ist Technologie entscheidend f\u00fcr die Verbindung zwischen Gesellschaft sowie Sch\u00fclerInnen und Studierenden. Es hat sich gezeigt, dass Technologie weit mehr leisten kann als die reine Bereitstellung von Informationen, wenn sie als Tool f\u00fcr das gemeinsame Arbeiten, das Entdecken und Vermitteln von Wissen sowie die Entwicklung von Handlungsstrategien eingesetzt wird. Das Wohlergehen (mental und k\u00f6rperlich) und die damit verbundenen Beziehungen sind wiederum Grundvoraussetzung f\u00fcr das Lernen. Und nicht zuletzt das Lernen selbst wird das Selbstverst\u00e4ndnis von Kindern und Jugendlichen f\u00f6rdern und diese motivieren, zu einer besseren Welt f\u00fcr sich selbst und andere beizutragen.<\/p>\n<p class=\"twittermessage\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/educationblog.microsoft.com\/en-us\/2020\/06\/reimagining-education-from-remote-to-hybrid-learning\/&amp;text=What%20emerges%20is%20the%20more%20powerful%20way%20technology%20can%20be%20used%20when%20it%20moves%20from%20simply%20a%20system%20of%20delivery%20to%20a%20vehicle%20for%20collaboration,%20discovery,%20understanding,%20and%20action.%20@NewPedagogies%20#NPDL%20@Joannequinn88%20@michaelfullan1%e2%80%a6&amp;via=MicrosoftEDU&amp;related=MicrosoftEDU\">Es zeigt sich, dass Technologie weit mehr leisten kann als die reine Bereitstellung von Informationen, wenn sie als Tool f\u00fcr das gemeinsame Arbeiten, das Entdecken und Vermitteln von Wissen sowie die Entwicklung von Handlungsstrategien eingesetzt wird. @NewPedagogies #NPDL @Joannequinn88 @michaelfullan1\u2026<\/a><\/p>\n<p>Jedes Kind verdient die bestm\u00f6gliche Bildung. \u00dcberall auf der Welt w\u00e4chst die Erkenntnis, dass die Bildungssysteme sich verbessern und neue Ans\u00e4tze ausprobieren m\u00fcssen, um diesem Versprechen gerecht zu werden. Um das Wohlergehen und den akademischen Erfolg aller Sch\u00fclerInnen und Studierenden zu gew\u00e4hrleisten, m\u00fcssen wir die Lehrpl\u00e4ne, die Lehr- und Beurteilungspraxis, die Rolle von Lehrkr\u00e4fte sowie Sch\u00fclerInnen und Studierenden in der Lernumgebung und vieles mehr neu \u00fcberdenken.<\/p>\n<p>Wir glauben, dass die pl\u00f6tzliche und unglaublich herausfordernde Umstellung auf den Remoteunterricht Schulleitungen und Lehrkr\u00e4fte weltweit zu einem intensiven Nachdenken dar\u00fcber angeregt hat, was f\u00fcr die Sch\u00fclerInnen und Studierenden am besten funktioniert und welche Innovationen aufgegriffen werden m\u00fcssen. Dies wiederum kann ein Katalysator f\u00fcr wichtige politische Ver\u00e4nderungen sein.\u00a0Es wird Kreativit\u00e4t und viel Arbeit erfordern, um diese Ver\u00e4nderungen voranzutreiben und gleichzeitig ein positives Lernerlebnis f\u00fcr Sch\u00fclerInnen und Studierende sowie das Wohlergehen aller Beteiligten zu gew\u00e4hrleisten. Die Fr\u00fcchte dieser Transformation kommen der gesamten Gesellschaft zugute.<\/p>\n<p>Darum m\u00fcssen wir jetzt handeln.<\/p>\n<p>Weitere Informationen zu diesem brandaktuellen Thema finden Sie in unserem\u00a0<strong>vollst\u00e4ndigen Positionspapier.<\/strong> Wir hoffen, dass diese Informationen Sie bei der Umgestaltung von Unterricht und Bildung im Allgemeinen unterst\u00fctzen werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die COVID-19-Pandemie hat eine Ideenflut der betroffenen Gruppen ausgel\u00f6st, die sich allesamt mit der Frage besch\u00e4ftigen, wie Bildung neu gestaltet werden kann. Dabei wird insbesondere dar\u00fcber diskutiert, wie sich die durch die Pandemie neu entstehenden M\u00f6glichkeiten am besten nutzen lassen. Nun muss es darum gehen, die einzelnen Meinungen bzw. Erfahrungen zusammenzuf\u00fchren und konkrete Handlungsans\u00e4tze f\u00fcr [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":688806,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"class_list":["post-363950","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","specials-work-productivity-de-at","verticalIndustries-education-de-at","stories-technologie-fur-alle-de-at","stories-working-from-everywhere-de-at","businessPriorities-modern-workplace-de-at"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363950"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=363950"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363950\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":364028,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363950\/revisions\/364028"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/media\/688806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=363950"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pulse.microsoft.com\/de-at\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=363950"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}