Hvordan FH JOANNEUM University forbereder de studerende på nye kompetencekrav med Microsoft Learn for Educators Program

“Hvis du gerne vil have en karriere inden for medicinsk informatik, skal du være højt kvalificeret inden for softwareudvikling, maskinlæring og meget mere. Microsoft-kurser gør heldigvis en stor forskel for mig i den sammenhæng – og hjælper mig med at starte min læringsrejse og tilegne mig grundlæggende viden, som jeg senere kan opbygge ekspertise ud fra.”

Daniel Reichenpfader, kandidatstuderende ved universitetet FH JOANNEUM i Østrig, taler om, hvordan forståelse for nye teknologier er blevet afgørende for at sikre sig et job inden for konkurrenceprægede områder – og hvordan Microsoft hjælper studerende med at forberede sig på dem.

Reichenpfader har deltaget i en række certificerede Microsoft-kurser, som hans universitet stiller til rådighed via Microsoft Learn for Educators Program. Ordningen er tilgængelig for både bachelor- og kandidatstuderende og giver fremtidige generationer af ingeniører, forskere og matematikere mulighed for at opkvalificere sig baseret på de skiftende rekrutteringskrav i deres brancher.

“Der er så mange uddannelser at vælge imellem nu om dage, og ofte dækker én uddannelse ikke alle de nødvendige aspekter”, fortsætter han.

“Kurser, man kan tage i sit eget tempo, som f.eks. Microsoft fundamentals supplerer perfekt vores eksisterende uddannelse og giver mulighed for at indhente manglende viden, hvor der er brug for det, og giver også udgangspunkt for livslang læring.”

Sådan ændrer FH JOANNEUM IT-undervisningen

FH JOANNEUM blev grundlagt i 1995 og har omkring 4.600 studerende om året og 650 ansatte. Det er landets næststørste universitet for anvendt videnskab og tilbyder 49 uddannelsesprogrammer, der fremmer en praktisk og projektorienteret tilgang.

FH JOANNEUM er Microsoft-kunde i forhold til deres IT-netværk, som kører på Azure. FH JOANNEUM underviser også i Microsoft-løsninger som en del af pensum – til dels takket være veteranunderviseren Erwin Zinser, der er professor i biokemi og informationsstyring.

“Jeg har næsten 25 års erfaring med at bruge Microsoft-teknologier i mine forskningsprojekter, i forbindelse med min undervisning og i min egen virksomhed”, siger han. “Og jeg tog den viden, mine kontakter og min ekspertise om virksomheden med mig, da jeg blev professor på universitetet.”

Men det var først i 2019, at han stødte på Microsoft Learn for Educators Program, som han hjalp med at implementere og i øjeblikket administrerer. “Min erfaring er, at undervisningen i IT har ændret sig radikalt i løbet af det seneste årti og nu kræver en mere holistisk tilgang til IT og en mere dybdegående forståelse af nye teknologier”, siger han.

“Det fik os til at indse, at vi som undervisere havde et ansvar for at opdatere vores undervisningsplaner og forberede de studerende på den bedst mulige måde.”

Han befinder sig i øjeblikket i sit sidste år med undervisning, før han går på pension, og han ser programmet som den perfekte mulighed for at løse den opgave. “Microsoft er måske mest en teknologivirksomhed, men de har også forstået, at det er meget vigtigt at se, hvordan teknologi kan hjælpe med at imødekomme behovene og kravene i de sektorer, den opererer i”, fortsætter han.

“Og det er det, der gør Microsoft Learn for Educators Program så overbevisende. Det opfordrer de studerende til at udnytte teknologien til at skabe større gennemslagskraft i samfundet.”

Programmet i en nøddeskal

FH JOANNEUM lancerede Microsoft Learn for Educators Program i 2020 og blev den første institution i Vesteuropa, der indførte det. Initiativet giver underviserne mulighed for at downloade indholdspakker til fire grundlæggende Microsoft-kurser – nemlig Azure, AI, Data og Power Platform – og få adgang til ressourcer som f.eks. køreklare præsentationer, lærebøger eller dataark.

De deltagende undervisere modtager også oplæring og certificeringer uden omkostninger. Det hjælper dem med at undervise i disse kurser inden for deres pensum og samtidig holde sig ajour med ny udvikling. I skrivende stund har 10 undervisere på FH JOANNEUM allerede downloadet kurserne og undervist over 100 studerende i dem. Derudover har 5 af disse undervisere også taget deres Azure Fundamentals-certificering. Forelæsningerne spænder fra metoder og værktøjer inden for kunstig intelligens til IT-styring og overholdelse af IT-standarder til grundlæggende viden inden for IT-arkitektur og design af cloud-arkitektur på to niveauer.

“Når man ser på både vores bachelor- og kandidatkurser har vi nu en lang række forelæsninger om Microsoft-teknologier”, siger Zinser. “Det kan variere fra grundlæggende viden om, hvad skyen er, og hvordan man arbejder i den, til mere avancerede kurser om cloud-strategier og -forretningsmodeller.”

Bachelorstuderende Peter Supper siger, at disse kurser giver ham den form for certificering, som arbejdsgiverne i stigende grad efterspørger. “Microsofts løsninger og teknologier udgør en tredjedel af computervidenskaben”, siger han.

“Når jeg starter med IT-projektstyring, er det et godt udgangspunkt at kunne arbejde med en af de største cloud-tjenester og have indblik i AI-arbejdsgange.”

Kandidatuddannelserne, som bygger oven på disse grundlæggende kurser, er ifølge Zinser en fantastisk mulighed for at studere Microsoft-løsninger mere dybtgående. “Det er her, de studerende virkelig kan begynde at udvikle nye programmer og få større forståelse for proceduremodeller, eller hvordan man opsætter cloud-teknologi”, siger han. “De kan også skabe grobund for deres egne kurser og lære, hvordan vi kan bruge teknologi til at forbedre samfundet.”

Kandidatstuderende Daniel Reichenpfader er enig: “Det, jeg virkelig nød, var, at jeg havde chancen for at anvende teori om maskinlæring og AI-principper – begge aspekter, som jeg kendte til i forvejen – i den virkelige verden”, siger han.

“Det bliver afgørende for min karriere inden for sundhedssektoren, og det gør det virkelig vigtigt at holde styr på de løbende forandringer og den konstante innovation inden for cloud-teknologier.”

En sejr over den indledende modstand

FH JOANNEUM introducerede med succes Microsoft Learn for Educators Program i 2020 i samarbejde med Microsoft-partneren Avanade. Virksomheden leverede en gæsteforelæsning, der skulle skabe opmærksomhed om fordelene ved programmet.

Erwin Zinser forklarer, at feedbacken fra de studerende generelt var positiv fra begyndelsen, men at underviserne var lidt mere tøvende. “Det krævede lidt overtalelse at få mine kolleger med på vognen”, siger han.

“Mange havde aldrig arbejdet med Microsoft, så de var ikke sikre på, hvad der ville komme ud af det her partnerskab, og de vidste ikke, hvilke gode ideer og perspektiver de bød ind med.”

Men Zinser så det som en chance for at tackle skepsis omkring projektet og vise, hvor vigtigt det var at få certificerede kurser for både undervisere og studerende. “Det var virkelig min mission”, siger han, “og det her program har hjulpet mig med at vise dem, at branchen ændrer sig, og at vi er nødt til at udvikle os i takt med den.”

Håndtering af manglende færdigheder fra uddannelser

Microsoft Learn for Educators Program bruges nu af mere end 260 institutioner over hele verden. Det viser sig at være mere og mere vigtigt i forhold til at bygge bro over en truende kløft i kvalifikationerne inden for videnskabs-, teknologi- og ingeniørsektorerne.

Nye data fra World Economic Forum anslår, at 50 % af medarbejdere på globalt plan vil have behov for omskoling i 2025, og eksperter understreger behovet for, at uddannelsessystemer forbereder de studerende på et arbejdsmarked i forandring.

Som Zinser og hans studerende forklarer, er det her, Microsoft fundamentals-programmerne virkelig kan gøre en forskel. “Mit foretrukne område, sundhedspleje, ændrer sig i stor stil fra papirbaseret til digitalt og fra lokale løsninger til skyen”, siger kandidatstuderende Reichenpfader.

“Og da Microsoft snart åbner sit første datacenter i Østrig, bliver viden om Azure Cloud Services meget efterspurgt på alle områder, hvilket gør det vigtigt for mig at være dygtig til dem.”

I takt med at FH JOANNEUM udvider deres pensum med Microsoft-kurser, mener Zinser, at teknologien spiller en afgørende rolle i forhold til at tiltrække en mere alsidig gruppe studerende til de videnskabelige fag. “Når jeg forbereder mig på at gå på pension i midten af næste år, håber jeg virkelig, at jeg har været med til at gøre teknologikurser mere attraktive for kvindelige studerende, og at teknologisk undervisning bliver tilgængelig på lavere uddannelsesniveauer”, afslutter han.

“Jeg håber, at det bliver mit eftermæle – at have bidraget til at øge bevidstheden om vigtigheden af at studere teknologirelaterede emner og tage innovationen til sig gennem programmer som Microsoft Learn for Educators.”